Vernisáž
- Vernisáž
- Ivan Rajmont
- Česká republika
- 1990
- 57 min.
Audiovizuální lekce
Cíle lekce
- znát absurdní divadlo a dramatickou tvorbou Václava Havla
- seznámit se s experimentální poezií Václava Havla
- naučit se kreativně přistupovat k popisnému slohovému postupu
„My to s tebou myslíme dobře, máme tě moc rádi, jsi náš nejlepší přítel,“ opakují manželé Michal a Věra svému hostu Bedřichovi. Bývalý spisovatel, který se musel vzdát své profese a pracuje v pivovaru, přijal pozvání svých úspěšných přátel a před zraky diváků je nucen obdivovat starožitné i nejmodernější vybavení jejich čerstvě zrenovovaného bytu. Z obyčejné návštěvy se stává vernisáž, a především defilé po všech stránkách perfektního soužití manželů s receptem na dokonalý život. Spirála prázdných frází, dobře míněných rad a manipulací utahuje smyčku kolem krku tichého hosta, který přes urážky zůstává klidný a slušný. Televizní inscenace absurdní divadelní hry, kterou napsal Václav Havel v 70. letech v reakci na vznik nové společenské vrstvy snobských maloměšťáků v tehdejším Československu, působivě zachycuje střet autenticky lidského světa řídícího se duševními hodnotami s vyprázdněným světem materialismu beze smyslu.
Výukové materiály
materiály označené zámkem vyžadují přihlášení
Bedřichu, přece nás tady nenecháš!
Aktivita / 90 min.
Žáci:
- se naučí formulovat vlastní porozumění textu
- se vcítí do charakteru jednajících postav
- kreativním způsobem reagují na situaci plynoucí z divadelní hry
Vernisáž aneb "kvartýr s ksichtem"
Aktivita / 60 min.
Žáci:
- se učí kreativním způsobem přistupovat k popisnému slohovému postupu
- se zdokonalují v rétorických schopnostech
- se zamyslí nad možnou souvislostí mezi vybavením domova a sebeprezentací osob
Sladce spi
Aktivita / 45 min.
Žáci:
- se naučí formulovat vlastní porozumění textu a sdílet jej s druhými
- se zamyslí nad proměnami životních hodnot
- se pokusí vlastním kreativním způsobem o parafrázi básně
Dialog
Aktivita / 25 min.
Žáci:
- se učí vnímat text a sdílet své porozumění s druhými
- se učí myslet v analogiích a kontrastech, učí se rozumět intertextualitě
- objevují souvislosti smyslu na rovině tematické, motivické, jazykové či formální
Otázky a odpovědi
Informační texty
- co je to absurdní divadlo
- jaký smysl má zacyklený, opakující se děj
- proč Václav Havel zasvětil tvorbu právě absurdnímu divadlu
- co inspirovala Václava Havla k sepsání Vernisáže
- koho představují Bedřich, Michal a Věra
Jak na reflexi emocí po filmové projekci
- proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
- základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek
Jak pracovat s audiovizuálními materiály
- instruktážní film
- rady a doporučení
- manuál
- obecné aktivity
Doprovodné a doporučené materiály
Souhrn akcí k nedožitým 80. narozeninám Václava Havla
Informace na stránkách Knihovny Václava Havla
Rozhovor s Annou Freimanovou k Havlovým nedožitým 80. narozeninám
rozhovor na stránkách Českého rozhlasu
Václav Havel se bál, že mu StB zničí hry, načítal je proto na kazety
článek na stránkách hlidacipes.org
Havlovy Antikódy přesahují svoji dobu
článek se zvukovou nahrávkou na stránkách Českého rozhlasu
Jak vzniklo Havlovo ptydepe?
článek o rozhlasové adaptaci jedné z nejznámějších her Václava Havla
S tématem souvisí
MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH 2016
Partneři lekce
