Přízrak Martin

  • Spøkelset Martin
  • Aslak Danbolt
  • Norsko
  • 2009
  • 28 min.
  • titulky
  • 12—21 let
Audiovizuální lekce

Cíle lekce

  1. být si vědom nebezpečí řízení pod vlivem návykových látek
  2. nebýt lhostejný k lidem s postižením a zajímat se o jejich potřeby
  3. aktivně se zajímat o místo, kde žiji, a jeho přístupnost (nejen) pro lidi s handicapem

Osmadvacetiletý Martin je upoutaný na invalidní vozík a odkázaný na pomoc rodičů a ošetřovatelek. V devatenácti letech totiž sedl spolu s kamarády do auta opilý a pod vlivem drog. Po nárazu do telegrafního sloupu utrpěl těžká zranění s doživotními následky – od krku dolů je ochrnutý, nemůže mluvit, ale jeho mentální schopnosti zůstaly neporušeny. Martin bydlí v domě s pečovatelskou službou a se svým okolím komunikuje prostřednictvím počítače. Dívá se na televizi, hraje karty a podílí se na projektu, který varuje teenagery před řízením pod vlivem drog. Navzdory relativně aktivnímu životu však jeho mikrokosmos postrádá mnohé z toho, čeho si užívají zdraví lidé. Kdo se o Martina postará, až jeho rodiče zemřou? Poučí se někdo z jeho chyb?

Doporučený věk

12—21 let

Tematický okruh

Sociální problematika

Téma

Život s jinakostí, handicapem / Zdraví, Závislosti

Přehrát film Přehrát ukázku

Výukové materiály

materiály označené zámkem vyžadují přihlášení

Sednout nebo nesednout?

Aktivita / 60 min. / doporučený věk: 12+

Žáci:

  • si uvědomují možnost volby, kterou mají v rizikových situacích
  • znají základní techniky asertivity a umějí je použít

Jak omezit alkohol za volantem

Aktivita / 45 min. / doporučený věk: 12+

Žáci:

  • si uvědomují možné důsledky řízení pod vlivem alkoholu
  • dovedou navrhnout strategie, jak alkohol za volantem omezit
  • zamýšlejí se nad mediálními kampaněmi jako nástrojem, jak upozornit na společenské problémy

Naše obec přátelská

Projekt / 3× 45 min. a samostatná práce žáků / doporučený věk: 12+

Žáci:

  • se aktivně zajímají o místo, kde žijí
  • vytvoří mapu míst, institucí a firem ve svém městě/obci, které jsou přátelské ke zdravotně handicapovaným

Reportáž

Projekt / podle rozhodnutí pedagoga

Žáci:

  • si osvojí reportáž jako slohový útvar
  • mají povědomí o tom, s jakými omezeními se mohou handicapovaní lidé potýkat

Otázky a odpovědi

Informační texty

  • Martinův zdravotní stav
  • péče o lidi s handicapem
  • možnosti realizace lidí s handicapem
  • trestní odpovědnost za řízení pod vlivem návykových látek
  • mediální obraz lidí se zdravotním znevýhodněním v českých médiích

Využití lekce v třídnické hodině

  • otevření tématu život s postižením, řízení pod vlivem alkoholu, závislosti
  • vzájemné naslouchání, tolerance a respekt 
  • inspirativní metody, jak sebe a žáky rozvíjet  
  • zlepšení klimatu třídy

AKTUALIZOVÁNO: Jak na reflexi emocí po filmové projekci

Informační texty

  • proč je důležité pracovat po projekci s emocemi
  • základní metody reflexe
  • od reflexe k diskuzi

Jak pracovat s audiovizuálními materiály

  • instruktážní film
  • rady a doporučení
  • manuál
  • obecné aktivity

Distanční výuka

Aktivita pro distanční výuku

  • sdílení poznatků o tom, co je to handicap
  • uvědomění si možných následků požití omamných látek
  • doprovodné materiály k výuce o alkoholismu a závislostech

Doprovodné a doporučené materiály

Spoty Nemyslíš, zaplatíš

Youtube kanál kampaně "Nemyslíš, zaplatíš!"

Projekt Pij s rozumem

Webové stránky věnující se rizikům nadměrného nebo nezodpovědného požívání alkoholu.

Partneři lekce

 

Lekce vznikla za podpory:

Podívejte se také na další lekce

Chodící lidé

Večírek

Mozek a Alkohol

Jak motýl

Katka
Zobrazit další lekce
Mé oblíbené filmy

Mějte své oblíbené filmy rychle po ruce

Novinkou na webu je „symbol srdíčka", který se objeví na Vašem profilu po přihlášení. Jde o funkci ukládání oblíbených lekcí ve vašem profilu. Případně si můžete dávat na seznam filmy, které chcete zhlédnout později.