V digitálním světě: Digitální svět

  • #DANS LA TOILE
  • Emma Carré, Marjolaine Perreten
  • Francie
  • 2017
  • 2 min.
  • 6–12 let
Audiovizuální lekce

Cíle lekce

1. uvědomit si rozdíl mezi reálným a digitálním světem
2. seznámit se s binárním kódem
3. začít se základy programování

Mína, Filip a Kocour se ocitli v digitálním světě a diví se, že je prázdný. V tom je Surfař zachrání před vlnou čísel, která se na ně valí. Jakým jazykem „mluví“ počítače, telefony, tablety a další elektronická zařízení? Říká se mu binární kód, neboli soustava jedniček a nul, do kterých si digitální přístroje překládají příkazy a informace, jež jim zadáváme. Stačí, aby Mína sáhla pro jedinou číslici a přemístila ji v  moři dat, které stojí za slovy či obrázkem na displeji, a vše je vzhůru nohama. 

Doporučený věk

6–12 let

Tematický okruh

Mediální vzdělávání, Filmy pro veřejnost, Lekce pro 1. stupeň ZŠ

Téma

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ, Filmy pro veřejnost, Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída, Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

Přehrát film

Výukové materiály

materiály označené zámkem vyžadují přihlášení

Digitální svět

Aktivita / 45 min. / doporučený věk: 8-12 let

Žáci: 

  • si uvědomí rozdíl mezi reálným a digitálním světem 
  • se seznámí s pojmem binární kód a naučí se do něj převádět abecedu 

Digitální svět

Projekt / 3× 45 min. / doporučený věk: 10+

Žáci:

  • si uvědomí, jak se informace sdílely v minulosti
  • zhodnotí výhody a nevýhody dnešního rychlého přenosu informací
  • se seznámí s pojmem binární kód a naučí se do něj převádět abecedu

Otázky a odpovědi

Informační texty

  • digitální technologie
  • binární kódování
  • jak začít programovat

 

Infografika

  • grafické listy k tématům souvisejícím s obsahem lekce a aktivity
  • textová explikace

 

 

Jak na reflexi emocí po filmové projekci

Informační texty

  • proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
  • základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek

📢NOVĚ: Učíme s filmem

  • tipy a doporučení
  • instruktážní videa
  • příručky
  • výukové plány

Přejít na lekci:

Doprovodné a doporučené materiály

Kvíz pro žáky: Co víte o digitálním světě?

Udělejte učení zábavnější a ověřte, co ví vaši žáci o digitálním světě.

Scratch

Program, díky kterému se děti učí programovat

Programování v Code

Programování pro děti (rozděleno do věkových kategorií)

Jak na internet

Úvod do problematiky dat

Výuka programování dětí na prvním stupni

Příručka pro děti a rodiče

Překladač

Ukázka překladače pro binární kód

Zobrazit více Zobrazit méně

Partneři lekce

Podpořeno z programu O2 Chytrá škola.

Podívejte se také na další lekce

V digitálním světě: Hesla

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ,Filmy pro veřejnost,Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída,Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 8–12 let

Hesla chrání to nejcennější, co v prostoru internetu máme. Piráti se mohou dostat do našich emailových schránek a k dalším citlivým informacím a dokumentům. ředejít tomu můžeme zvolením silného hesla.

Mediální ring 2 - Kyberbezpečí

Mediální ring 2,Rizika kyberprostoru,Filmy pro veřejnost

2021 / 7 min. / 13–21 let

Kovy vysvětluje, že cokoli zveřejníme na internetu, zanechá v kyberprostoru digitální stopu. Pokud je to něco velmi osobního, nebo dokonce intimního, může se to později obrátit proti nám.

Děti online (Zachy)

Sociální sítě a internet,Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 17 min. / 10–21 let

Většina dnešních dětí dokáže ovládat počítač či mobilní telefon dříve, než se naučí zavazovat si tkaničky nebo jezdit na kole. Po celém světě vyrůstají nové generace dětí, které tráví výrazně více času ve virtuálním světě než hraním si na hřišti.

Tak to vidím já: Pepa

Chudoba,Sociální vyloučení,Rodina,Finanční gramotnost

2009 / 14 min. / 12–15 let

Čtrnáctiletý Pepa žije s rodiči v severních Čechách. Už od svých sedmi let chodí na brigády a přispívá do rodinného rozpočtu