Jeden svět pro studentky a studenty je určen pro starší žáky základních škol a studenty středních škol. Zahraniční filmy jsou opatřeny českými titulky. Po každé projekci následuje moderovaná beseda s hostem, odborníkem na dané téma či přímo s tvůrcem. U každého snímku je uveden doporučený věk diváků a návaznost na obsah rámcových vzdělávacích programů.
Téma filmů: nedemokratický režim, současné Rusko, občanský aktivismus
Mladé Rusce Aljoně Gribkové hrozí vězení. A to jen proto, že se účastnila pokojného protestu proti policejnímu zásahu během uctění památky zesnulého opozičního vůdce Alexeje Navalného.
V únoru 2024 Navalnyj umírá v trestanecké kolonii a do ulic po celém Rusku vyráží stovky lidí. S květinou přichází i mladá žena Aljona. Odmítá ustoupit policejnímu zásahu – následuje zatčení, dočasné propuštění a čekání na soud. V rozpětí několika dnů film propojením osobního příběhu a záběrů z ulic ukazuje děsivou obratnost, se kterou ruský režim ohýbá lidská práva a drží své občany v pevných kleštích nesvobody. Zatím co ji matka přemlouvá, aby se držela při zemi, Aljona situaci čelí s hlavou vztyčenou a ptá se: „Pokud v Rusku nemůžete pokládat květiny ani za mrtvé, co tu můžete dělat?“
Vzdělávací oblasti a obsahové vzdělávací okruhy:
ZV a GV: jazyk a jazyková komunikace, člověk a společnost
OV: jazykové vzdělávání a komunikace, společenskovědní vzdělávání / občanský vzdělávací základ
Klíčové kompetence:
ZV a GV: komunikativní, sociální a personální, občanské
OV: komunikativní, sociální a personální, občanské kompetence a kulturní povědomí
Průřezová témata:
ZV a GV: OSV, VMEGS
OV: OVDS
Téma filmu: environmentální chování, krajina, původní obyvatelé, korupce
Lithium je obsaženo v mnoha elektrozařízeních, které každodenně používáme, včetně mobilů a počítačů. Ne náhodou se mu přezdívá bílé zlato. Jaká je však cena za jeho těžbu, která se provádí zejména v zemích třetího světa?
Devadesát procent vytěženého lithia se používá při výrobě elektromobilů a polovina světových zásob tohoto vzácného kovu se nachází v oblasti tzv. lithiového trojúhelníku mezi Chile, Argentinou a Bolívií. Elon Musk a Donald Trump považují Argentinu za obchodní i politickou prioritu od nástupu prezidenta Javiera Mileie, jehož ekonomická politika upřednostňuje otevření nerostných zdrojů zahraničním zájmům, často na úkor sociálních dopadů v zemi. Film mapuje, jak zahraniční společnosti budují v Argentině desítky nových těžebních polí lithia a využívají k tomu i zásoby místní vody, což nevratně ovlivňuje životní prostředí i život místních obyvatel, kteří proti těžbě bojují.
Vzdělávací oblasti a obsahové vzdělávací okruhy:
ZV a GV: jazyk a jazyková komunikace, člověk a společnost, člověk a příroda, člověk a zdraví, člověk a svět práce
OV: jazykové vzdělávání a komunikace, společenskovědní vzdělávání / občaský vzdělávací základ, přírodovědné vzdělávání, vzdělávání pro zdraví, ekonomické vzdělávání
Klíčové kompetence:
ZV a GV: personální a sociální, občanské, pracovní, digitální
OV: personální a sociální, občanské kompetence a kulturní povědomí, digitální
Průřezová témata:
ZV a GV: OSV, VMEGS, MKV, ENV
OV: OVDS, ČŽP, ČDS, ČSP
Téma filmu: válečný konflikt, občanská angažovanost, síla přátelství
*film obsahuje citlivý obsah – explicitní záběry z války a zraněné osoby
Kuba a Aljaška narukovaly jako paramedičky na frontovou linii u ukrajinského Charkova. Humor a silné přátelství jim v těžkých bojích pomáhají udržet si víru ve vítězství.
Kuba a Aljaška jsou přezdívky dvou mladých žen, přítelkyň doslova na život a na smrt. Když v Ukrajině vypukla válka, narukovaly jako paramedičky. Zachraňují životy, poskytují první pomoc a snaží se udržet zraněné při vědomí, než se jim dostane profesionální lékařská péče. Denně se ocitají pod palbou a přicházejí o blízké. Přesto je drží nad vodou humor, kamarádství a přesvědčení, že i jejich práce má smysl. Zlom přichází ve chvíli, kdy Aljašku vážně zraní útočný dron a na několik měsíců skončí v nemocnici. Zatímco Aljaška bojuje o návrat do života, Kuba se na čas ocitá mimo Ukrajinu a přemýšlí o tom, jak pokračovat dál. Sejdou se ještě na frontě, nebo válka jejich misi – i přátelství – nenávratně rozdělí?
Vzdělávací oblasti a obsahové vzdělávací okruhy:
ZV a GV: jazyk a jazyková komunikace, člověk a společnost, člověk a příroda, člověk a zdraví
OV: jazykové vzdělávání a komunikace, společenskovědní vzdělávání / občanský vzdělávací základ, vzdělávání pro zdraví
Klíčové kompetence:
ZV a GV: k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, občanské
OV: k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, občanské kompetence a kulturní povědomá
Průřezová témata:
ZV a GV: OSV, VMEGS, MV
OV: OVDS, ČDS
Téma filmu: nástrahy herního prostředí, rizika kyberprostoru
Roblox je globálně populární herní prostředí a používají ho miliony dětí – zároveň však skrývá rizika, jež mohou ohrozit jejich bezpečí.
Nekontrolovaná svoboda ve virtuálním světě otevírá prostor rasismu, nenávistným projevům, extremismu, sexuálnímu obtěžování či predátorům cílícím na nezletilé. Dokument sleduje tři dospívající dívky, které se po vlastních traumatických zkušenostech odmítají smířit s nečinností platformy. Systematicky upozorňují na opakované nedostatky v moderování obsahu, natáčejí varovná videa a budují komunitu, jež se snaží Roblox proměnit v bezpečnější prostor pro všechny – bez ohledu na věk, rasu či gender. Jejich online aktivismus se postupně přelévá do skutečného světa a klade otázku: Kdo nese odpovědnost za ochranu dětí v digitálních světech budoucnosti?
Vzdělávací oblasti a obsahové vzdělávací okruhy:
ZV a GV: jazyk a jazyková komunikace, informatika, informační a komunikační technologie, člověk a společnost
OV: jazykové vzdělávání a komunikace, společenskovědní vzdělávání / občanský vzdělávací základ, informatické vzdělávání
Klíčové kompetence:
ZV a GV: k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, digitální
OV: k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, digitální
Průřezová témata:
ZV a GV: OSV, MKV, MV
OV: OVDS, ČDS
Téma filmu: občanský aktivismus, ženská práva
Zere je mladá písničkářka bojující proti patriarchátu v dnešním Kyrgyzstánu. Svou hudbou a vystupováním upozorňuje na alarmující stav práv dívek a žen v zemi, kde je jim předepsáno tiše sedět v koutě.
Když devatenáctiletá Zere Asylbek zveřejní provokativní hudební video požadující respekt k ženám a dívkám, které jsou v místní kultuře dlouhodobě znevýhodňovány, vyvolá v konzervativním Kyrgyzstánu bouřlivou reakci. Film sleduje, jak se z popové zpěvačky stává zároveň občanskou aktivistkou v zemi, kde jsou únosy nevěst, domácí násilí i společenské umlčování poloviny populace stále realitou. Zere čelí výhrůžkám, veřejnému zostuzení i obviněním, že chce zničit „tradiční hodnoty“ a slouží cizím vlivům. Přesto odmítá mlčet. Intimní dokument zachycuje střet osobní odvahy s represivním systémem a ukazuje, jak může hudba otevřít prostor pro společenskou změnu v křehké demokracii.
Vzdělávací oblasti a obsahové vzdělávací okruhy:
ZV a GV: člověk a společnost, člověk a příroda, člověk a zdraví
OV: společenskovědní vzdělávání / občanský vzdělávací základ, vzdělávání pro zdraví
Klíčové kompetence:
ZV a GV: k učení, komunikativní, sociální a personální, občanské
OV: k učení, personální a sociální, občanské kompetence a kulturní povědomí
Průřezová témata:
ZV a GV: OSV, VMEGS, MKV
OV: OVDS, ČDS
Téma filmu: umělá inteligence, technologie, životní prostředí, neviditelná lidská práce
Nástroje spojené s AI využívají denně stovky milionů lidí. Mnozí v ní vidí naději na světlé zítřky. Jaká je ale cena za pokrok? Snímek odhalující temné stránky umělé inteligence.
Znepokojivý ponor do útrob všudypřítomné technologie skrze výpovědi odborníků, odbornic i těch, kdo svou neviditelnou prací umožňují její fungování a nesou její dopady na své životy a pracovní podmínky. Cesta za každým zodpovězeným promptem může vést přes levnou práci obyvatelů globálního jihu, psychické problémy vzešlé z datových analýz násilného obsahu či excesivní těžbu nerostů. To vše odpovídá myšlenkovému proudu, který upřednostňuje hypotetickou budoucnost lidstva před problémy současnosti a získává rostoucí vliv mezi elitami Silicon Valley.
Vzdělávací oblasti a obsahové vzdělávací okruhy:
ZV a GV: jazyk a jazyková komunikace, člověk a společnost, informatika, informační a komunikační technologie, člověk a svět práce
OV: jazykové vzdělávání a komunikace, společenskovědní vzdělávání / občanský vzdělávací základ, informatické vzdělávání
Klíčové kompetence:
ZV a GV: k učení, k řešení problémů, občanské, pracovní, digitální
OV: k učení, k řešení problémů, občanské kompetence a kulturní povědomí, pracovní, digitální
Průřezová témata:
ZV a GV: OSV, VMEGS, ENV, MV
OV: OVDS, ČŽP, ČDS, ČŠP
