Jak jsem vyhrál

  • I was a winner
  • Jonas Odell
  • Švédsko
  • 2016
  • 14 min.
  • titulky
  • 13—21 let
Audiovizuální lekce

Cíle lekce

  1. reflektovat míru trávení volného času na internetu a hraním her
  2. zjistit, jak může hraní her ovlivňovat mezilidské vztahy a každodenní život
  3. uvědomit si, že hraní her může být přínosné i škodlivé

Cestu od hráčské vášně až k těžké závislosti vypráví tento skvostný animovaný dokument. Tři příběhy vyprávěné ústy hrdinů ze světa videoher mají jedno společné: izolaci, do které hraní své oběti dostalo. Posedlost, která jim postupně zabírala 20 až 30 hodin týdně, je vyřadila z běžného života – ztratili zájem o školu, práci i vlastní rodinu. Videohry shodně všem třem narušily zejména vztahy. Jak se zpětně dívají na cestu do „nejvyššího levelu“, ve kterém se jim podařilo s virtuálním světem skoncovat? 

Doporučený věk

13—21 let

Tematický okruh

Sociální problematika, Mediální vzdělávání

Téma

Závislosti, Rizika kyberprostoru

Přehrát film Přehrát ukázku

Výukové materiály

materiály označené zámkem vyžadují přihlášení

Být někým jiným

Aktivita / 45 min. / doporučený věk: 12+

Žáci:

  • reflektují vlastní hraní a obecně trávení volného času na počítači
  • uvědomují si klady a zápory hraní her a znaky závislosti
  • chápou, že herní průmysl využívá mnohé nástroje k tomu, aby nás u hry udržel co nejdéle

Hráčem na plný úvazek

Aktivita / 45 min. / doporučený věk: 13+

Žáci:

  • určují, co je motivuje k hraní počítačových her
  • uvědomují si pozitiva i negativa hraní počítačových her
  • zjišťují, jaké jsou znaky závislosti na hraní počítačových her

Otázky a odpovědi

Informační texty

  • internet a virtuální realita
  • počítačové hry
  • závislosti na počítačových hrách

 

 

Využití lekce v třídnické hodině

  • otevření tématu kladů a záporů hraní her, závislosti na hraní, času stráveném na počítači
  • vzájemné naslouchání, tolerance a respekt 
  • inspirativní metody, jak sebe a žáky rozvíjet  
  • zlepšení klimatu třídy  

AKTUALIZOVÁNO: Jak na reflexi emocí po filmové projekci

Informační texty

  • proč je důležité pracovat po projekci s emocemi
  • základní metody reflexe
  • od reflexe k diskuzi

Jak pracovat s audiovizuálními materiály

  • instruktážní film
  • rady a doporučení
  • manuál
  • obecné aktivity

Doprovodné a doporučené materiály

Rozhovor s režisérem filmu Jonasem Odellem

Rozhovor přibližuje, jak a proč vznikl dokument o závislostech na počítačových hrách.

Společnost podané ruce

Organizace pomáhající lidem vypořádat se s různými druhy závislostí.

Vĺčatá.sk

Slovenské webové stránky věnující se tématu dětských videoher.

Bezpečně na netu

Vzdělávací projekt sdružení CZ.NIC se věnuje rizikovým jevům na internetu

Digitální stopa

Vzdělávací projekt Národního úřadu pro kybernetickou bezpečnost

E-bezpečí

Projekt zaměřený na prevenci, vzdělávání, intervenci a osvětu spojenou s rizikovým chováním na internetu

Zobrazit více Zobrazit méně

S tématem souvisí

Lekce vznikla v rámci mezinárodního projektu Shortcut – malé příběhy, velká témata financovaného z programu Kreativní Evropa – MEDIA. Cílem projektu je zlepšit povědomí o společensky důležitých tématech a zároveň posílit výuku filmové výchovy na školách. Kromě materiálů vytvořených expertním týmem Jednoho světa na školách (aktivita do hodiny a informační texty)  zde najdete také plány lekcí s aktivitami a cvičeními nebo filmové analýzy a otázky, které připravili kolegové z partnerských organizací. Součástí projektu jsou organizace Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO) z Polska, The Nerve Center ze Severního Irska a Os Filhos de Lumiere (OFDL) z Portugalska.

 

Partneři lekce

Lekce vznikla za podpory:

Podívejte se také na další lekce

Holka z Instagramu

Sociální sítě a internet,Základy filmové řeči

2016 / 18 min. / 12—21 let

Patnáctiletou Annegiene baví fotit a snímky upravovat v mobilní aplikaci. Její instagramový účet sleduje více než 900 tisíc lidí. Jak ji to ovlivňuje?

Poslouchám

Šikana,Rodina,Homofobie,Migrace,Základy filmové řeči

2017 / 15 min. / 12—17 let

Dětský svět je občas plný komplikací, o kterých není snadné mluvit s rodiči. V Nizozemsku pomáhá dětem speciální telefonní linka – obdoba české Linky bezpečí.

Rockeři

Sociální vyloučení,Život s jinakostí, handicapem / Zdraví,Základy filmové řeči

2016 / 24 min. / 12—15 let

Trojice holandských mladíků, přátel a hudebníků se v kapele musí vypořádat s těžkými depresemi jednoho z nich.

Proč a jak klikáme

Sociální sítě a internet,Reklama a marketing

2016 / 47 min. / titulky / 13—21 let

Snaží se internetoví giganti maximalizovat své zisky podprahovým ovlivňováním našich rozhodnutí a získáváním si naší pozornosti na co možná nejdelší dobu? Jak je přimět k odpovědnosti a technologie vrátit do stavu, kdy v první řadě slouží svým uživatelům?

Černá ovce

Rasismus,Domácí násilí,Šikana,Základy filmové řeči

2018 / 27 min. / titulky / 15—21 let

Píše se rok 2000 a rodina nigerijských přistěhovalců opouští Londýn. Doufá, že v anglickém Essexu najdou bezpečné útočiště a klidný život. Jak se však brzy ukazuje, atmosféře malého města vládne gang rasistů.