V digitálním světě: Výlet do historie

  • #DANS LA TOILE
  • Emma Carré, Marjolaine Perreten
  • Francie
  • 2017
  • 2 min.
  • 8–12 let
Audiovizuální lekce

Cíle lekce

  1. uvědomit si, že internet je z pohledu historie velmi mladý fenomém 
  2. reflektovat, jak vznik internetu ovlivnil dostupnost a šíření informací 
  3. naučit se zasazovat jevy do časových souvislostí 

Kostičky Ping a Pong berou Mínu, Filipa a Kocoura strojem času na výlet do historie internetu. Za zvuku připojujícího se modemu se nestačí divit, jak pomalu se dříve internetové stránky načítaly. A jak vůbec vznikl internet? Vědce nejdříve napadlo, že by bylo výhodné propojit počítače, aby mohly sdílet informace. Časem se funkce rozšířila i na elektronickou poštu a posílání krátkých textových zpráv. Síť dostala jméno World Wide Web, celosvětová pavučina, a její tvůrci ji následně darovali veřejnosti s myšlenkou bezplatného sdílení informací. 

Doporučený věk

8–12 let

Tematický okruh

Mediální vzdělávání, Filmy pro veřejnost, Lekce pro 1. stupeň ZŠ

Téma

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ, Filmy pro veřejnost, Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída, Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

Přehrát film

Výukové materiály

materiály označené zámkem vyžadují přihlášení

Výlet do historie

Aktivita / 45 min. / doporučený věk: 8-12

Žáci:

  • si uvědomí, jak se informace sdílely v minulosti
  • se dozví, kdy internet vznikl
  • zhodnotí výhody a nevýhody dnešního rychlého přenosu informací

Digitální svět

Projekt / 3× 45 min. / doporučený věk: 10+

Žáci:

  • si uvědomí, jak se informace sdílely v minulosti
  • zhodnotí výhody a nevýhody dnešního rychlého přenosu informací
  • se seznámí s pojmem binární kód a naučí se do něj převádět abecedu

Otázky a odpovědi

Informační texty

  • kdy, jak a proč vznikl internet
  • začátky internetu ve světě a v Československu
  • vývoj vyhledávačů a webových stránek

Infografika

  • grafické listy k tématům souvisejícím s obsahem lekce a aktivity
  • textová explikace

Jak na reflexi emocí po filmové projekci

Informační texty

  • proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
  • základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek

📢NOVĚ: Učíme s filmem

  • tipy a doporučení
  • instruktážní videa
  • příručky
  • výukové plány

Přejít na lekci:

Doprovodné a doporučené materiály

Kvíz pro žáky: Co víte o digitálním světě?

Udělejte učení zábavnější a ověřte, co ví vaši žáci o digitálním světě.

Jak na internet – díl Historie internetu

Přehled historie internetu

Jak vypadala první webová stránka na světě

Článek z portálu iDNES.cz

Historie internetu v České republice

Přehled historie internetu u nás – od Fakulty informatiky Masarykovy univerzity

Historie a vývoj fulltextového vyhledávání

Historie fulltextového vyhledávání v bodech – od Seznam.cz

Zobrazit více Zobrazit méně

S tématem souvisí

Všechny lekce seriálu

Partneři lekce

Podívejte se také na další lekce

V digitálním světě: Vyhledávače

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ,Filmy pro veřejnost,Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída,Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 7–12 let

Hrdinové seriálu pokládají vyhledavačům všetečné dotazy. Ti „loví“ odpovědi na miliardách webových stránek pomocí tajného vzorce zvaného algoritmus. Ten pak odpovědi vhodně uspořádá a Kocoura, který tvrdí, že má nejdelší fousky na světě, usvědčí z omylu. 

Žirafa v nesnázích

Nedemokratické režimy,Migrace,Základy filmové řeči,Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída,Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2007 / 12 min. / 9–14 let

Jednoho dne Žirafa zjistí, že jí místní samovládce odpojil vodu. Jakmile se vzepře jeho činu, je ze své domoviny vyhoštěna

Mediální ring 2 – Sociální bubliny

Mediální ring 2,Sociální sítě a internet,Filmy pro veřejnost

2021 / 7 min. / 13–21 let

Na sociálních sítích se obklopujeme skupinami přátel s podobnými postoji, a tím se ocitáme v uzavřené názorové bublině. Co dělat, abychom v ní nebyli úplně uvězněni?

Holka z Instagramu

Sociální sítě a internet,Základy filmové řeči

2016 / 18 min. / 12–21 let

Patnáctiletou Annegiene baví fotit a snímky upravovat v mobilní aplikaci. Její instagramový účet sleduje více než 900 tisíc lidí. Jak ji to ovlivňuje?

DigiStories: Nela

Rizika kyberprostoru,Sociální sítě a internet,Šikana,Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2021 / 15 min. / 11–15 let

DigiStories: Nela je výuková videohra, která realistickou formou ukazuje průběh kyberšikany. Hra umožňuje pochopit její podobu i následky prostřednictvím vlastního prožitku – hráč se totiž ocitá v roli oběti.