V digitálním světě: Vyhledávače

  • #DANS LA TOILE
  • Emma Carré, Marjolaine Perreten
  • Francie
  • 2017
  • 2 min.
  • 7–12 let
Audiovizuální lekce

Cíle lekce

1. pochopit funkci internetových vyhledávačů
2. seznámit se s tím, jak vyhledávání ovlivnit
3. uvědomit si, že jsou o nás sbírána osobní data

Hrdinové seriálu testují schopnosti internetových vyhledávačů a pokládají jim všetečné dotazy. Kostičky Ping a Pong jejich otázky překládají do vhodně zvolených klíčových slov, aby se dostali k přesnější odpovědi. Rychle nalézt informaci, která mě zajímá, je klíčovou funkcí internetu. Pomocníci jako jsou vyhledávače Google, Seznam nebo Yahoo je „loví“ na miliardách webových stránek pomocí tajného vzorce zvaného algoritmus. Ten pak také odpovědi vhodně uspořádá a Kocoura, který tvrdí, že má nejdelší fousky na světě, usvědčí z omylu. 

Doporučený věk

7–12 let

Tematický okruh

Mediální vzdělávání, Filmy pro veřejnost

Téma

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ, Filmy pro veřejnost

Přehrát film

Výukové materiály

materiály označené zámkem vyžadují přihlášení

Vyhledávače

Aktivita / 45 min. / doporučený věk: 7-12

Žáci: 

  • si uvědomí množství informací dostupných online
  • se seznámí se základním nástrojem – vyhledávačem
  • si uvědomí, jakými různými způsoby se dají vyhledávat informace

Otázky a odpovědi

Informační texty

  • funkce a kategorizace vyhledávačů
  • řazení a zobrazování výsledků vyhledávání
  • jaká osobní data o nás vyhledávače sbírají

 

 

Infografika

  • grafické listy k tématům souvisejícím s obsahem lekce a aktivity
  • textová explikace

 

 

Jak na reflexi emocí po filmové projekci

Informační texty

  • proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
  • základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek

📢NOVĚ: Učíme s filmem

  • tipy a doporučení
  • instruktážní videa
  • příručky
  • výukové plány

Přejít na lekci:

Distanční výuka

Aktivita pro online výuku

  • jak zjišťovat informace bez internetu
  • vyhledávání na internetu krok po kroku
  • hledání zadaných informací na konkrétní téma

Doprovodné a doporučené materiály

Kvíz pro žáky: Co víte o digitálním světě?

Udělejte učení zábavnější a ověřte, co ví vaši žáci o digitálním světě.

Příručka informační gramotnosti

Jak se lépe zorientovat v informačním světě

Budsafeonline.cz

Víš, jak být na internetu v klidu a v bezpečí?

Kurz informační gramotnosti pro studenty středních škol

Kurz je (nejen) pro učitele, kteří chtějí u svých žáků a studentů rozvíjet schopnost kriticky a tvůrčím způsobem pracovat s informacemi a pomocí nich se učit a orientovat se

Zobrazit více Zobrazit méně

Partneři lekce

Podpořeno z programu O2 Chytrá škola.

Podívejte se také na další lekce

V digitálním světě: Výlet do historie

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ,Filmy pro veřejnost

2017 / 2 min. / 8–12 let

Jak vůbec vznikl internet? Vědce nejdříve napadlo, že by bylo výhodné propojit počítače, aby mohly sdílet informace. Časem se funkce rozšířila i na elektronickou poštu a následovalo veřejné sdílení informací. 

Tak to vidím já: Pepa

Chudoba,Sociální vyloučení,Rodina,Finanční gramotnost

2009 / 14 min. / 12–15 let

Čtrnáctiletý Pepa žije s rodiči v severních Čechách. Už od svých sedmi let chodí na brigády a přispívá do rodinného rozpočtu

DigiStories: Nela

Rizika kyberprostoru,Sociální sítě a internet,Šikana

2021 / 15 min. / 11–15 let

DigiStories: Nela je výuková videohra, která realistickou formou ukazuje průběh kyberšikany. Hra umožňuje pochopit její podobu i následky prostřednictvím vlastního prožitku – hráč se totiž ocitá v roli oběti.

Holka z Instagramu

Sociální sítě a internet,Základy filmové řeči

2016 / 18 min. / 12–21 let

Patnáctiletou Annegiene baví fotit a snímky upravovat v mobilní aplikaci. Její instagramový účet sleduje více než 900 tisíc lidí. Jak ji to ovlivňuje?

Mediální ring 2 – Sociální bubliny

Mediální ring 2,Sociální sítě a internet,Filmy pro veřejnost

2021 / 7 min. / 13–21 let

Na sociálních sítích se obklopujeme skupinami přátel s podobnými postoji, a tím se ocitáme v uzavřené názorové bublině. Co dělat, abychom v ní nebyli úplně uvězněni?