Tato lekce je
Doporučený věk
9—14 let
Tematický okruh
Lidská práva, Globální rozvojové vzdělávání, Filmová výchova
Téma
Výukové materiály
materiály označené zámkem vyžadují přihlášení
Jiný kraj, jiný mrav
Aktivita / 45 min. / doporučený věk: 9+
Žáci:
- dovedou reflektovat zhlédnutý film
- si uvědomují, že každá země má své specifické zvyky a komunikační signály, a respektují jiné kultury
Co znamená opustit domov?
Aktivita / 20 min. / doporučený věk: 10+
Žáci:
- chápou širší souvislosti života imigrantů
- nejsou lhostejní k lidem v obtížné situaci
Příčiny uprchlictví
Aktivita / 30 min. / doporučený věk: 12+
Žáci:
- chápou důvody migrace
- znají neziskové organizace věnující se pomoci uprchlíkům
Otázky a odpovědi
Informační texty
- pojmy azyl a uprchlík
- příčiny migrace
- uprchlíci v ČR
- Rozvojové cíle tisíciletí
Naše příjmení
Aktivita / 90 min. (2 vyučovací hodiny s cca týdenním odstupem)
Aktitvia propojující vzájemné vztahy mezi školou, rodinou a žákem.
- umí vysvětlit způsob vzniku českých příjmení,
- spolu s rodiči zkusí zjistit původ svého příjmení
Mluvme o migraci
- užitečné informace k tématu migrace ve škole
- záznam ze semináře Mluvme o migraci
- rady a doporučení jak diskutovat
- mýty a fakta
- výstupy z diskuzí s odborníky
Příběh mojí rodiny
Propojte díky vzpomínkám svět dětí, (pra)rodičů a školy. Projekt přibližuje dětem nedávnou minulost a rodinné příběhy prostřednictvím rozhovorů a aktivit se staršími příbuznými.
Souhrnné informace, aktivity do hodin, další doporučené filmy, tipy a příklady dobré praxe najdete v příručce Příběh mojí rodiny.
Aktivity k této lekci:
Základy filmové řeči
Aktivity, které směřují žáky k
- vnímání jednotlivých záběrů filmu
- osvojení si jednotlivých prvků výstavby dramatu
- uvědomění si pravidel pro vyprávění
Jak na reflexi emocí po filmové projekci
Informační texty
- proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
- základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek
Jak pracovat s audiovizuálními materiály
- instruktážní film
- rady a doporučení
- manuál
- obecné aktivity
Distanční výuka
Aktivita pro distanční výuku
- reflexe emocí a pocitů k filmu
- porozumění specifickým zvykům a kulturám různých zemí
- zjišťování původu svého příjmení, vysvětlení způsobu vzniku českých příjmení
- úvaha se nad svým domovem a co jej dělá jedinečným
Doprovodné a doporučené materiály
Postup při integraci cizinců
Usnesení vlády popisující postup při realizaci integrace cizinců v České republice
Český statistický úřad – Cizinci v ČR
Statistiky zaměřené na počty cizinců žijících v České republice
Člověk v tísni: Mýty a fakta o uprchlících
Často kladené dotazy o uprchlících a migraci
UNHCR v ČR
Webový portál úřadu OSN pro uprchlíky
Úmluva o právním postavení uprchlíků
Klíčový dokument v oblasti mezinárodní ochrany uprchlíků
Cíle udržitelného rozvoje (SDGs)
10. Cíl udržitelného rozvoje zformulovaný členskými státy OSN, týkající se snižování nerovnosti uvnitř zemí i mezi nimi
Mezinárodní organizace pro migraci
Webové stránky Mezinárodní organizace pro migraci
CzechKid
Webový portál věnovaný interkulturní výchově
Zprávy o migraci ve světě
Zprávy Mezinárodní organizace pro migraci o vývoji světové migrace v posledních letech
Mapa světové migrace
Mapy zachycující celosvětovou migraci od roku 1990 až 2010
Encyklopedie migrace
Vzdělávací projekt organizace Online encyklopedie migrace, který je vytvářen v úzké spolupráci s Karlovou Univerzitou v Praze a dalšími evropskými univerzitami.
Proč a jak v Česku lépe vzdělávat o světě
Informační materiál Českého fóra pro rozvojovou spolupráci o globálním vzdělávání v České republice.
Anifilm
International Festival of Animated Films
Ultrafun
Spolek, který šíří povědomí o animovaném filmu formou workshopů
NaFilm
Národní filmové muzeum
Animánie
Vzdělávání dětí a mládeže na poli animace a příbuzných oborů
Partneři lekce
