Doporučený věk
9—14 let
Tematický okruh
Lidská práva, Globální rozvojové vzdělávání
Téma
Globální rozvojové vzdělávání, Nedemokratické režimy, Migrace
Žirafa v nesnázích
- Žirafa v nesnázích
- Pascale Hecquet
- Belgie, Francie
- 2007
- 12 min.
Audiovizuální lekce
Cíle lekce
- chápat důvody migrace a širší souvislosti života imigrantů
- nebýt lhostejný k lidem v obtížné situaci
- respektovat odlišné kultury a tradice
Jednoho dne Žirafa zjistí, že jí místní samovládce odpojil vodu. Jakmile se vzepře jeho nespravedlivému činu, je ze své domoviny vyhoštěna. Život v nové zemi, jejímiž obyvateli jsou výhradně psi, ale pro ni není jednoduchý. Po nekonečném čekání na podání žádosti o azyl ji v novém podnájmu vítají pouze podezřívavé pohledy nevrlé paní domácí. Když ji navíc druhý den pro její cizí původ odmítají v jedné práci za druhou, začne Žirafa propadat zoufalství. Až když pozná přátelského psího zahradníka, svitne jí na lepší časy. Při úpravě stromů a živých plotů se totiž její dlouhý krk náramně hodí. K tomu, aby mohla být šťastná, jí však chybí oficiální povolení, že může v nové zemi zůstat… Hravý animovaný snímek s řadou vtipných momentů velmi výstižně ukazuje typické překážky, s nimiž se musí v nové zemi vypořádat téměř každý uprchlík, Žirafu nevyjímaje.
Výukové materiály
materiály označené zámkem vyžadují přihlášení
Jiný kraj, jiný mrav
Aktivita / 45 min. (včetně projekce filmu)
Žáci:
- dovedou reflektovat zhlédnutý film
- si uvědomují, že každá země má své specifické zvyky a komunikační signály, a respektují jiné kultury
Co znamená opustit domov?
Aktivita / 20 min.
Žáci:
- chápou širší souvislosti života imigrantů
- nejsou lhostejní k lidem v obtížné situaci
Příčiny uprchlictví
Aktivita / 30 min.
Žáci:
- chápou důvody migrace
- znají neziskové organizace věnující se pomoci uprchlíkům
Otázky a odpovědi
Informační texty
- pojmy azyl a uprchlík
- příčiny migrace
- uprchlíci v ČR
- Rozvojové cíle tisíciletí
Mapa kořenů
Aktivita / 90 min. (2 vyučovací hodiny s cca týdenním odstupem)
Aktivita propojující vzájemné vztahy mezi školou, rodinou a žákem
Žáci:
- uvědomí si a zaznamenají, odkud pochází jejich rodina
Naše příjmení
Aktivita / 90 min. (2 vyučovací hodiny s cca týdenním odstupem)
Aktitvia propojující vzájemné vztahy mezi školou, rodinou a žákem.
Žáci:
- umí vysvětlit způsob vzniku českých příjmení,
- spolu s rodiči zkusí zjistit původ svého příjmení
Mluvme o migraci
- užitečné informace k tématu migrace ve škole
- záznam ze semináře Mluvme o migraci
- rady a doporučení jak diskutovat
- mýty a fakta
- výstupy z diskuzí s odborníky
Jak na reflexi emocí po filmové projekci
- proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
- základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek
Jak pracovat s audiovizuálními materiály
- instruktážní film
- rady a doporučení
- manuál
- obecné aktivity
Doprovodné a doporučené materiály
Postup při integraci cizinců
Usnesení vlády popisující postup při realizaci integrace cizinců v České republice
Český statistický úřad – Cizinci v ČR
Statistiky zaměřené na počty cizinců žijících v České republice
Člověk v tísni: Mýty a fakta o uprchlících
Často kladené dotazy o uprchlících a migraci
Ministerstvo vnitra ČR - Azyl, migrace, integrace
Webový portál Ministerstva vnitra Čr obsahující informace o problematice azylu, migrace a integrace v České republice
UNHCR v ČR
Webový portál úřadu OSN pro uprchlíky
Úmluva o právním postavení uprchlíků
Klíčový dokument v oblasti mezinárodní ochrany uprchlíků
Mezinárodní organizace pro migraci
Webové stránky Mezinárodní organizace pro migraci
CzechKid
Webový portál věnovaný interkulturní výchově
Zprávy o migraci ve světě
Zprávy Mezinárodní organizace pro migraci o vývoji světové migrace v posledních letech
Mapa světové migrace
Mapy zachycující celosvětovou migraci od roku 1990 až 2010
Partneři lekce
