Životy slavných: Emil Hácha

  • Emil Hácha: V nelidské době dělal, co mohl, aby nakonec zaplatil nejvyšší cenu
  • Česká republika
  • 2024
  • 15 min.
  • 13–21 let
Audiovizuální lekce

Cíle lekce

  1. posoudit, v čem spočívá rozdíl mezi kolaborací z přesvědčení a kolaborací z donucení
  2. popsat, v jaké situaci se české země nacházely po Mnichovské dohodě a vzniku Protektorátu Čechy a Morava
  3. poznat osobnost Emila Háchy a kriticky pracovat, s různými historickými interpretacemi Háchova působení

Emil Hácha vstoupil do českých dějin v době, kdy se demokratický stát rozpadal pod tlakem nacistického Německa. Jako právník byl vržen do role politické osobnosti v době, kdy Československo ztratilo svou suverenitu a ocitlo se pod cizí nadvládou. Po vzniku Protektorátu Čechy a Morava se Hácha stal symbolem tragického dilematu. Stál v čele státu, který fakticky neexistoval, a byl nucen rozhodovat pod neustálým nátlakem nacistické moci. Jeho jednání bylo ovlivněno snahou zmírnit represe vůči českému obyvatelstvu, zároveň však vedlo ke spolupráci s okupačním režimem.

Výukové materiály

materiály označené zámkem vyžadují přihlášení

📍Zjednodušená lekce

  • lekce neobsahuje výukovou aktivitu a informační materiál k filmu
  • můžete ale využít metody reflexe 
  • doporučujeme Jedno slovo nebo I.N.S.E.R.T.

Jak na reflexi emocí po filmové projekci

Informační texty

  • proč je důležité pracovat po projekci s emocemi
  • základní metody reflexe
  • od reflexe k diskuzi

Učíme s filmem

  • tipy a doporučení
  • instruktážní videa
  • příručky
  • výukové plány

Přejít na lekci: