Materiály k objednání - malý e-shop JSNS - Metodické materiály

Brožura určená žákům a studentům vysvětluje základní pojmy a žánry novinářské praxe, v pěti kapitolách poskytuje rady a tipy, jak si natočit vlastní televizní reportáž, napsat novinový článek, natočit živý vstup, vést rozhovor a vytvořit vzdělávací video. Brožuru si můžete stáhnout i v PDF podobě. (Pro skupinovou práci ve třídě doporučujeme objednat 4-5 kusů).

Obsahuje:

1. Formou komiksu vysvětluje, jak postupovat při tvorbě vlastního mediálního obsahu.
2. Tipy, jak překonat překážky, s nimiž se novináři v praxi setkávají.
3. Krátký mediální kvíz.
4. Objasnění nejdůležitějších pojmů práce novinářů.

Metodická příručka pro využití dokumentárního filmu ve výuce

V této rozšířené verzi příručky najdete podrobný praktický návod, jak s materiály pracovat, vydatnou kapitolu k reflexi a k diskuzi po filmové projekci včetně inspirace na další aktivity a aktualizovanou a bohatší nabídku dokumentárních filmů a audiovizuálních lekcí.

Příručku je možné stáhnout také v pdf formě.

Dezinformace a konspirace ve třídě: 10 tipů, jak reagovat

Konspirační teorie a záměrně šířené mylné informace (dezinformace) se staly nedílnou součástí informačního prostoru. Jak ale reagovat ve chvíli, kdy je šíří někdo známý či blízký, když s nimi do třídy (nebo do online výuky) přichází žáci?

Ve spolupráci s expertem na dezinformace Jaroslavem Valůchem a s několika vyučujícími jsme pro Vás připravili sadu doporučení, konkrétních tipů, postupů a zkušeností z terénu, které se během reakcí na nepravdivé či zavádějící informace osvědčily.

Co v souhrnném materiálu naleznete?

• 10 tipů, jak reagovat na dezinformace a konspirace ve třídě
• ukázky reakcí a otázek, které můžete v rozhovoru o dezinformacích využít
• zkušenosti a doporučení vyučujících, jak reagují na dezinformace ve třídě oni
• několik tipů do výuky, jak posilovat mediální gramotnost žáků a jejich odlonost vůči dezinformacím

Publikace Mediální vzdělávání na středních odborných školách a učilištích: Výukový plán a příklady dobré praxe nabízí inspiraci, jak uchopit mediální vzdělávání a začlenit ho do výuky. Je to manuál s konkrétními doporučeními, jak ve výuce s mediálním vzděláváním pracovat, s přihlédnutím k Vašim časovým možnostem a potřebám konkrétní školy.

Vznikla v úzké spolupráci s vyučujícími středních odborných škol a učilišť je určena primárně pro ně, domníváme se, že může být inspirativní i pro vás, kteří vyučujete na gymnáziu či na druhém stupni základních škol (některé výukové aktivity jsou vhodné pro žáky již od 12 let).

Co v publikaci naleznete?

• Vymezení pojmů mediální vzdělávání, mediální výchova a mediální gramotnost
• Tipy, jak překonat překážky, s nimiž se vyučující při mediálním vzděláváním nejčastěji potýkají
• Úvod do práce s audiovizuálními lekcemi
• Doporučený výukový plán zahrnující 5 tematických oblastí: sociální sítě a internet, analýza mediálních sdělení podle metodické koncepce 5 klíčových otázek, zpravodajství, nenávistné projevy a mediální manipulace
• Postřehy a zkušenosti z praxe vyučujících středních odborných škol
• Tipy na organizaci projektového Dne mediální gramotnosti

Publikace Dezinformační dezinfekce nabízí návod či inspiraci, jak téma (nejen koronavirových) dezinformací uchopit a začlenit do výuky.

Co v publikaci naleznete?

• 3 analýzy podle metodické koncepce 5 klíčových otázek
• aktivitu s hracími kartami přibližující motivace pro tvorbu a šíření dezinformací  
• praktické tipy na ověřování informací
• 3 koronavirové dezinformační lahůdky

Publikace V digitálním světě navazuje na stejnojmenný seriál, který seznamuje děti s fungováním digitálního (online) světa a pravidly bezpečného chování v něm.

Nabízí praktický návod, jak začít s mediálním vzděláváním ve výuce s využitím audiovizuálních materiálů.

V příručce najdete pojmy, jako jsou vyhledávače, cookies, sociální sítě nebo lajky. Zaměřuje se na princi­py tvorby bezpečného hesla, rozebírá důvody rodičovské kontroly nebo nezbytnost ověřování informací. Otevírá i problematická témata, jako jsou například projevy nená­visti a rizikového chování na internetu (např.: online hry, závislost na internetu apod.).

Publikace je určena zejména vyučujícím na 1. a 2 stupni základních škol.

Co v publikaci naleznete?

• metodiku
• materiály do výuky
• kvíz pro žáky: Co víte o digitálním světě?
• BONUSOVÝ MATERIÁL: Infografiku k vybraným tématům mediálního vzdělávání

Sada obsahuje devět plakátů k různým mediálním tématům, s doprovodnými informacemi. Při jejich zpracování jsme kladli důraz na hravost a vizuální atraktivitu.

Témata jednotlivých plakátů:

1. manipulace obrazem
2. zpravodajství
3. titulky článků
4. ověřování zdrojů
5. bezpečnost na internetu
6. nenávistný projev (hate speech)
7. fake news
8. reklama
9. propaganda

Obsahuje: 

• Analýzy mediálních sdělení podle metodické koncepce "5 klíčových otázek"
• Tipy, jak na internetu nenaletět 
• Mapu AV lekcí a aktivit k mediálnímu vzdělávání​​​​​

V roce 2006 jsme za základ metodiky zvolili koncept 5 klíčových otázek, který dodnes představuje náš hlavní metodický přístup. V této publikaci je aplikace klíčových otázek detailněji objasněna na příkladech analýz několika různých mediálních sdělení. V kapitole Tipy, jak na internetu nenaletět naleznete souhrn jednoduchých doporučení, doplněný opět o ukázky reálných mediálních sdělení. Připojili jsme také stručné představení dalších organizací, které se mediálnímu vzdělávání věnují.

S propagandou se člověk před listopadem 1989 setkával doslova na každém kroku. Valila se na něj ve škole, z výloh obchodů, z novin, z televizních zábavních pořadů, seriálů i detektivek. Podléhalo jí výtvarné umění, krásná literatura i film.

Tato příručka pro učitele obsahuje v 8 kapitolách odborné texty a doprovodné materiály a doplňuje 8 audiovizuálních lekcí k tématu propagandy.