Materiály k objednání - Metodické materiály

Dezinformace a konspirace ve třídě: 10 tipů, jak reagovat

Konspirační teorie a záměrně šířené mylné informace (dezinformace) se staly nedílnou součástí informačního prostoru. Jak ale reagovat ve chvíli, kdy je šíří někdo známý či blízký, když s nimi do třídy (nebo do online výuky) přichází žáci?

Ve spolupráci s expertem na dezinformace Jaroslavem Valůchem a s několika vyučujícími jsme pro Vás připravili sadu doporučení, konkrétních tipů, postupů a zkušeností z terénu, které se během reakcí na nepravdivé či zavádějící informace osvědčily.

Co v souhrnném materiálu naleznete?

• 10 tipů, jak reagovat na dezinformace a konspirace ve třídě
• ukázky reakcí a otázek, které můžete v rozhovoru o dezinformacích využít
• zkušenosti a doporučení vyučujících, jak reagují na dezinformace ve třídě oni
• několik tipů do výuky, jak posilovat mediální gramotnost žáků a jejich odlonost vůči dezinformacím

Publikace Mediální vzdělávání na středních odborných školách a učilištích: Výukový plán a příklady dobré praxe nabízí inspiraci, jak uchopit mediální vzdělávání a začlenit ho do výuky. Je to manuál s konkrétními doporučeními, jak ve výuce s mediálním vzděláváním pracovat, s přihlédnutím k Vašim časovým možnostem a potřebám konkrétní školy.

Vznikla v úzké spolupráci s vyučujícími středních odborných škol a učilišť je určena primárně pro ně, domníváme se, že může být inspirativní i pro vás, kteří vyučujete na gymnáziu či na druhém stupni základních škol (některé výukové aktivity jsou vhodné pro žáky již od 12 let).

Co v publikaci naleznete?

• Vymezení pojmů mediální vzdělávání, mediální výchova a mediální gramotnost
• Tipy, jak překonat překážky, s nimiž se vyučující při mediálním vzděláváním nejčastěji potýkají
• Úvod do práce s audiovizuálními lekcemi
• Doporučený výukový plán zahrnující 5 tematických oblastí: sociální sítě a internet, analýza mediálních sdělení podle metodické koncepce 5 klíčových otázek, zpravodajství, nenávistné projevy a mediální manipulace
• Postřehy a zkušenosti z praxe vyučujících středních odborných škol
• Tipy na organizaci projektového Dne mediální gramotnosti

"Učíme s filmem - metodická příručka pro využití dokumentárniho filmu ve výuce" je připravená tak, aby Vám pomohla pracovat s audiovizuálními materiály JSNS co nejefektivněji. 

V příručce najdete: 

• základní aktivity před a po zhlédnutí filmu
• přehledný manuál pro postupné zapojení AV lekcí do výuky
• zkušenosti vyučujících
• tipy na vybrané AV lekce pro začátečníky i středně pokročilé 

Publikace V digitálním světě navazuje na stejnojmenný seriál, který seznamuje děti s fungováním digitálního (online) světa a pravidly bezpečného chování v něm.

Nabízí praktický návod, jak začít s mediálním vzděláváním ve výuce s využitím audiovizuálních materiálů.

V příručce najdete pojmy, jako jsou vyhledávače, cookies, sociální sítě nebo lajky. Zaměřuje se na princi­py tvorby bezpečného hesla, rozebírá důvody rodičovské kontroly nebo nezbytnost ověřování informací. Otevírá i problematická témata, jako jsou například projevy nená­visti a rizikového chování na internetu (např.: online hry, závislost na internetu apod.).

Publikace je určena zejména vyučujícím na 1. a 2 stupni základních škol.

Co v publikaci naleznete?

• metodiku
• materiály do výuky
• kvíz pro žáky: Co víte o digitálním světě?
• BONUSOVÝ MATERIÁL: Infografiku k vybraným tématům mediálního vzdělávání

Publikace Dezinformační dezinfekce nabízí návod či inspiraci, jak téma (nejen koronavirových) dezinformací uchopit a začlenit do výuky.

Co v publikaci naleznete?

• 3 analýzy podle metodické koncepce 5 klíčových otázek
• aktivitu s hracími kartami přibližující motivace pro tvorbu a šíření dezinformací  
• praktické tipy na ověřování informací
• 3 koronavirové dezinformační lahůdky

Sada obsahuje devět plakátů k různým mediálním tématům, s doprovodnými informacemi. Při jejich zpracování jsme kladli důraz na hravost a vizuální atraktivitu.

Témata jednotlivých plakátů:

1. manipulace obrazem
2. zpravodajství
3. titulky článků
4. ověřování zdrojů
5. bezpečnost na internetu
6. nenávistný projev (hate speech)
7. fake news
8. reklama
9. propaganda

Obsahuje: 

• Analýzy mediálních sdělení podle metodické koncepce "5 klíčových otázek"
• Tipy, jak na internetu nenaletět 
• Mapu AV lekcí a aktivit k mediálnímu vzdělávání​​​​​

V roce 2006 jsme za základ metodiky zvolili koncept 5 klíčových otázek, který dodnes představuje náš hlavní metodický přístup. V této publikaci je aplikace klíčových otázek detailněji objasněna na příkladech analýz několika různých mediálních sdělení. V kapitole Tipy, jak na internetu nenaletět naleznete souhrn jednoduchých doporučení, doplněný opět o ukázky reálných mediálních sdělení. Připojili jsme také stručné představení dalších organizací, které se mediálnímu vzdělávání věnují.

Projekt Kdo jiný je zaměřený na podporu občanské angažovanosti žáků. V průběhu školního roku v rámci projektu vznikají žákovské týmy, které se k problémům staví přímo a snaží se věci ve svém okolí měnit.

Týmové projekty učí žáky a studenty spolupracovat, komunikovat a hledat řešení. Zpravidla trvají několik týdnů až celý školní rok, kdy si mladí lidé sami vymyslí, naplánují a zorganizují akci, která má pozitivní vliv na prostředí, kde žijí. Jeden svět na školách poskytuje zapojeným pedagogům i týmům odbornou podporu a pořádá setkání, na nichž si studenti vyměňují zkušenosti a prezentují své výsledky svého úsilí.

Tato sada Vám bude průvodcem, rozhodnete-li se takovýto projekt na Vaší škole realizovat. Na teoretickou část navazují doporučené aktivity a příklady dobré praxe. Sada obsahuje dvě části- metodickou příručku pro učitele a praktický manuál pro žáky. Doufáme, že Vám příručka bude inspirací a podporou.