Barevný?
- Barevný?
- FARE
- Velká Británie
- 2003
- 1 min.
Audiovizuální lekce
Cíle lekce
- uvědomit si subjektivnost vnímání a hodnocení
- naučit se vysvětlit pojmy rasismus a nálepkování
- rozvíjet empatii, tolerantní postoje a respekt k jinakosti
Narodí se růžový, a když vyroste, tak zbělá. Na sluníčku nejdřív zčervená a pak zhnědne. Když je mu zima, je modrý, pokud mu není dobře, zezelená, a když se rozzuří, zrudne. Kdo je to? No přece běloch – ten, kdo tak rád označuje lidi jiné barvy pleti jako „barevné“!
Výukové materiály
materiály označené zámkem vyžadují přihlášení
Dobré slovo
Aktivita / 45 min.
Žáci:
- umějí vysvětlit pojmy rasismus a nálepkování
- si uvědomují subjektivnost vnímání hodnocení
- rozvíjejí empatii, tolerantní postoje a respekt k jinakosti
První dojem
Aktivita / 45 min.
Žáci:
- vědí, jak subjektivní je první dojem
- si uvědomují, jak předsudky a předchozí zkušenosti ovlivňují vytváření prvních dojmů
Otázky a odpovědi
Informační texty
- příčiny rasismu
- pojmy etnicita, diskriminace a xenofobie
- nacismus a extremismus
Jak na reflexi emocí po filmové projekci
- proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
- základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek
Jak pracovat s audiovizuálními materiály
- instruktážní film
- rady a doporučení
- manuál
- obecné aktivity
Doprovodné a doporučené materiály
IN IUSTICIA
Pomoc obětem násilí z nenávisti
HATE FREE CULTURE
Iniciativa lidí, kteří usilují o život bez násilí a nenávisti
Partneři lekce
