Doporučený věk
13—21 let
#FollowMe
- #FollowMe
- Nicolaas Veul, Duco Coops
- Nizozemsko
- 2018
- 50 min.
- titulky
Audiovizuální lekce
Cíle lekce
- upozornit na to, že část účtů na sociálních sítích je falešná
- přiblížit, jak funguje na Instagramu obchodování s falešnými účty
- vést ke kritickému náhledu na vnímání popularity na Instagramu
Reportér Nicolas zkoumá pozadí sociální sítě Instagram a odhaluje komplexní systém založený na podvádění. Zatímco uživatelé nadšeně rozdávají lajky selfíčkům, na pozadí probíhá čilý obchod s uživatelskými účty. Vzniká obrovské množství falešných profilů a internetoví roboti vyrábí nové followery pro ty, kteří si chtějí připadat úspěšnější. Je možné vůbec něčemu na Instagramu věřit?
Výukové materiály
materiály označené zámkem vyžadují přihlášení
Falešné profily
Aktivita / 45 min. (včetně projekce)
Žáci
- si uvědomují, že část profilů na sociálních sítích je falešná
- znají hlavní znaky falešných profilů na Instagramu
- kriticky nahlížejí na vnímání popularity na Instagramu
Otázky a odpovědi
Informační texty
- fungování Instagramu
- rizika, falešné profily a kupování lajků na Instagramu
- influenceři na Instagramu
Jak na reflexi emocí po filmové projekci
- proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
- základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek
Jak pracovat s audiovizuálními materiály
- instruktážní film
- rady a doporučení
- manuál
- obecné aktivity
Partneři lekce
