Doporučený věk
13—21 let
Tematický okruh
Moderní československé dějiny, Lidská práva, Sociální problematika
Zatajené dopisy
- Zatajené dopisy
- Tomáš Kudrna
- Česká republika
- 2005
- 52 min.
Audiovizuální lekce
Cíle lekce
- uvědomit si rizika sociálních experimentů
- seznámit se s vnímáním romské menšiny v 50. letech
- přemýšlet nad důležitostí rodiny a vzdělání
V obci Květušín nedaleko Českého Krumlova vzniklo v 50. letech unikátní výchovné zařízení: pedagog Miroslav Dědič tu vytvořil školu pro děti z romských rodin. Díky jeho snaze motivované osobním zájmem pomoci chudým rodinám s péčí o děti se ke škole přidružil časem internát. Žáci zde zůstávali zprvu převážně dobrovolně, později ale nastoupilo násilné odtrhávání dětí od jejich rodin. Součástí „převýchovy“ bylo někdy i zatajování dopisů, které rodiče dětem posílali. Někdejší studenti tak vzpomínají na svůj pobyt s láskou i hořkostí. Dokument s respektem k citlivosti tématu přináší výpovědi absolventů školy i samotného autora kontroverzní výchovné metody.
Výukové materiály
materiály označené zámkem vyžadují přihlášení
Co je domov
Aktivita / 90 min. (včetně projekce filmu)
Žáci:
- reflektují zhlédnutý film
- rozvíjejí vlastní kreativitu a představivost
Na koho myslíš
Aktivita / 90 min. (včetně projekce filmu)
Žáci:
- reflektují svůj prožitek z filmu
- umějí jasně formulovat své názory a postoje
- rozvíjejí svou empatii
Měli bychom o tom mluvit
Aktivita / 90. min. (včetně projekce filmu)
Žáci:
- si uvědomují specifika vztahů mezi majoritou a romskou menšinou
- umějí diskutovat na téma asimilace a integrace
- rozvinou své komunikační dovednosti a schopnost argumentace
Otázky a odpovědi
Informační texty
- skupiny Romů na území Československa
- osud Romů během 20. století
- květušínský experiment
- odebírání dětí rodičům bez jejich souhlasu
- fungování a režim květušínské školy
- osud dětí po opuštění květušínské školy
Jak na reflexi emocí po filmové projekci
- proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
- základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek
Jak pracovat s audiovizuálními materiály
- instruktážní film
- rady a doporučení
- manuál
- obecné aktivity
Doprovodné a doporučené materiály
Rozhovor s režisérem Tomášem Kudrnou
Film Zatajené dopisy se ptá, zda bylo odebírání dětí romským rodinám správné
Muzeum romské kultury
Muzeum a prostor pro setkávání kultur sídlící v Brně
Nejsou jako my
Kniha historika Matěje Spurného Nejsou jako my: Česká společnost a menšiny v pohraničí (1945–1960)
Ukradené životy: Státy odebíraly rodičům děti na 'civilizační' převýchovu
Příklady odebírání dětí a snahy o převýchovu v jiných zemích Evropy
Partneři lekce
