Kovyho mediální ring – 1. díl: KDO?
- Kovyho mediální ring – 1. díl: KDO?
- Jeden svět na školách
- Česká republika
- 2019
- 6 min.
Audiovizuální lekce
Cíle lekce
- umět dohledat informace o tvůrci mediálního sdělení
- umět dohledat více informací o médiu, které sdělení publikovalo
- znát rozdíly mezi veřejnoprávními a soukromými médii
Média na nás chrlí denně nejrůznější sdělení. Kovy nechce být manipulován, a proto pátrá po tom, KDO je vytváří a KDO má kontrolu nad jejich šířením. Co známý youtuber udělá, když zjistí, že je pod článkem podepsán jen pseudonym? A mají všechna média svého vlastníka, nebo jen ta soukromá? Rozdíly mezi komerčními a veřejnoprávními médii shrnuje mediální odborník.
Výukové materiály
materiály označené zámkem vyžadují přihlášení
Kdo je tajemný vedoucí kolotoče?
Aktivita / 45 min. (včetně projekce videa a související reportáže)
Žáci:
- umějí u konkrétního mediálního sdělení dohledat, kdo je jeho autorem
- si dokážou dohledat více informací o autorovi sdělení a o médiu, v němž bylo sdělení publikováno
- přemýšlejí nad tím, kdo má kontrolu nad vznikem a šířením analyzovaného sdělení
Jak se ptát - 5 klíčových otázek
Informační texty
- pět klíčových otázek, které bychom si měli položit při čtení/sledování mediálního sdělení
Tipy, jak na internetu nenaletět
Informační texty
Osm tipů, jak odhalit neseriózní informaci a nesdílet ji dál.
Jak na reflexi emocí po filmové projekci
- proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
- základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek
Jak pracovat s audiovizuálními materiály
- instruktážní film
- rady a doporučení
- manuál
- obecné aktivity
Partneři lekce
Vznik pořadu Kovyho mediální ring byl financován ze zdrojů Operačního programu Praha - pól růstu ČR, číslo projektu CZ.07.4.68/0.0/0.0/16_037/0000347.
