Výukové materiály
materiály označené zámkem vyžadují přihlášení
Různé motivace v pozadí
Aktivita / 45 min. / doporučený věk: 12+
Žáci:
- dokážou posoudit, proč byla konkrétní mediální sdělení vytvořena
- se zamýšlejí nad tím, kdo má z konkrétních mediálních sdělení prospěch
- umějí rozpoznat na Facebooku placenou reklamu
Jak se ptát - 5 klíčových otázek
Informační texty
- pět klíčových otázek, které bychom si měli položit při čtení/sledování mediálního sdělení
Tipy, jak na internetu nenaletět
Informační texty
Osm tipů, jak odhalit neseriózní informaci a nesdílet ji dál.
Jak na reflexi emocí po filmové projekci
Informační texty
- proč je důležité pracovat s emocemi, které film v žácích vyvolal
- základní metody reflexe: Jedno slovo, I.N.S.E.R.T., Pětilístek
Jak pracovat s audiovizuálními materiály
- instruktážní film
- rady a doporučení
- manuál
- obecné aktivity
Doprovodné a doporučené materiály
Mapa vlastníků českých médií v roce 2020
Infografika aktualizovaná s platností k 26. říjnu 2020.
Česká mediální krajina: Soukromá média
Jaké existují v ČR největší mediální domy? Kdo je vlastní? Jaká média do nich patří?
Rating médií
Nezávislé hodnocení důvěryhodnosti českých médií na základě dodržování základních novinářských norem.
Propaganda
Na jakých principech funguje? Jaké jsou hlavní typy?
Internetoví trollové
Co je cílem internetových trollů a jak je poznat?
Příklady analýz podle 5 klíčových otázek
Podívejte se na příklady analýz podle metodiky "5 klíčových otázek" vypracované k různým typům mediálních sdělení.
Partneři lekce
Vznik pořadu Kovyho mediální ring byl financován ze zdrojů Operačního programu Praha - pól růstu ČR, číslo projektu CZ.07.4.68/0.0/0.0/16_037/0000347.
