Mediální vzdělávání

Média prostupují všemi sférami našeho života a čerpáme z nich většinu informací. Rozvoj digitálních technologií klade na všechny, kteří se chtějí v mediálním světě orientovat a sebejistě pohybovat, stále vyšší nároky. Jsou k tomu potřeba znalosti a dovednosti, které spadají do oblasti mediálního vzdělávání.

#FollowMe

Sociální sítě a internet / Reklama a marketing

2018 / 50 min. / titulky / 13–21 let

Na Instagramu vzniká obrovské množství falešných profilů a internetoví roboti vyrábí nové followery pro ty, kteří si chtějí připadat úspěšnější. Reportér Nicolas odhaluje, jak byznys s falešnými účty funguje.

1989: Z dopisů psaných přes železnou oponu

Sametová revoluce / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2019 / 44 min. / 13–21 let

Na příběhu studenta Petra, který se vydal počátkem roku 1989 z komunistického Československa za svobodou do Francie, přibližuje snímek fenomén emigrace. A také pozvolný rozpad sovětského bloku včetně studentských demonstrací ústících v Sametovou revoluci. Kombinaci dopisů, archivních záběrů a dobových fotografií umocňuje animace a především výrazná hudební složka.

Jirka vysvětluje moderní dějiny: Studená válka

Jirka vysvětluje moderní dějiny / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2024 / 7 min. / 14–21 let

Ani ne dva roky po skončení druhé světové války svět čelí dalšímu konfliktu – studené válce. Proti sobě stojí země Západu vedené USA a Východ reprezentovaný Sovětským svazem.

Jirka vysvětluje moderní dějiny: Po smrti tyrana

Jirka vysvětluje moderní dějiny / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2024 / 6 min. / 14–21 let

Sovětský svaz věří, že komunismus přetrvá na věčné časy. V roce 1953 ale přichází první velký otřes v podobě smrti diktátora Josifa Stalina. Najednou se zdá, že i věčnost má své limity. Ve světě začíná klesat životní úroveň, a je to právě páteř režimu, dělnická třída, která odstartuje lavinu stávek a protestů.

Jirka vysvětluje moderní dějiny: Šedesátá léta

Jirka vysvětluje moderní dějiny / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2024 / 7 min. / 14–21 let

Šedesátá léta byla obdobím revolty studenstva po celém světě. Zatímco v USA se hippie generace staví proti válce ve Vietnamu, Evropou se šíří vlny studentských protestů, ve kterých se mladí vymezují vůči svým rodičům a vládnoucím elitám. Uvolněná nálada s sebou přináší nové kulturní i politické impulsy.

Jirka vysvětluje moderní dějiny: Helsinská konference

Jirka vysvětluje moderní dějiny / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2024 / 7 min. / 14–21 let

První srpnový den roku 1975 stvrzuje třicet pět světových mocnosti svým podpisem pakt o nepoužití síly v případě vzájemných sporů. Po horké fázi studené války tak přichází mírné tání ledů, pro které se vžil francouzský termín politika Détente.

Jirka vysvětluje moderní dějiny: Pád železné opony

Jirka vysvětluje moderní dějiny / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2024 / 8 min. / 14–21 let

Želená opona představovala hranici mezi západním a východním blokem, která zásadně ovlivnila životy miliónů lidí. K jejímu finálnímu kolapsu dochází v roce 1989, nicméně pomalé hroucení začíná už v osmdesátých letech, kdy v Sovětském svazu nastává ekonomický chaos. To otevírá satelitním zemím svazu cestu ke svobodě.

Jirka vysvětluje moderní dějiny: OSN

Jirka vysvětluje moderní dějiny / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2024 / 7 min. / 14–21 let

Jako reakce na hrůzy první světové války vzniká v roce 1920 Společnost národů. Ta se ale záhy rozpadá. Druhá rána v podobě globálního konfliktu obnovuje snahy o sjednocení zemí a v roce 1945 vede k založení Organizace spojených národů, ve které Česká republika figuruje jako jedna ze zakládajících zemích.

Jirka vysvětluje moderní dějiny: NATO

Jirka vysvětluje moderní dějiny / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2024 / 7 min. / 14–21 let

V roce 1949 zakládají Spojené státy vojenskou politickou obrannou alianci známou pod zkratkou NATO. Sovětský svaz odpovídá sešikováním států východního bloku do paktu Varšavské smlouvy. Proti sobě tak stojí dva celky postavené na různých politických i morálních základech.

Jirka vysvětluje moderní dějiny: Evropská unie

Jirka vysvětluje moderní dějiny / Studentské volby / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2024 / 7 min. / 14–21 let

Díky Evropské unii dnes žijeme ve svobodě, cestujeme po Evropě jen s občankou a můžeme podnikat v zahraničí. Co ale stálo za jejím vznikem?

2015: Krym, návrat do vlasti

Současná ruská propaganda

2015 / 10 min. / titulky / 15–21 let

Ukázka z pečlivě inscenovaného snímku s kýčovitě vlasteneckou atmosférou nabízí ruskou interpretaci průběhu událostí, které vedly k anexi Krymu.

2015: Rusko-ukrajinská informační válka

Současná ruská propaganda / Filmy pro veřejnost

2015 / 7 min. / titulky / 15–21 let

Reportáž o podobách propagandy v rusko-ukrajinském konfliktu. Ruská vláda investuje do propagandy stamiliony dolarů.

2015: Svět podle Russia Today

Současná ruská propaganda

2015 / 40 min. / titulky / 15–21 let

V roce 2005 zahájila svou činnost TV stanice Russia Today. Jejím proklamovaným cílem bylo ukázat divákům na celém světě ruský pohled.

2022: Ruská informační válka

Současná ruská propaganda / Filmy pro veřejnost

2022 / 5 min. / 15–21 let

Novinář Josef Pazderka shrnuje, jaké techniky používají ruská statní média pro manipulaci veřejnosti.

Asociální síť

Šikana / Rizika kyberprostoru

2012 / 58 min. / titulky / 13–21 let

Moderátor BBC Richard Bacon jde po stopách kyberšikany, a zjišťuje, že motivací tzv. „trollů“ je často pouze bezohledná zábava

Barmský VJ

Nedemokratické režimy / Aktivní občanství / Zpravodajství a publicistika

2008 / 55 min. / titulky / 16–21 let

Barmský aktivista vystupující jako Joshua tvoří spolu s dalšími novináři skupinu Democratic Voice of Burma

Běda tomu, skrze něhož přichází pohoršení

Únor 1948 a 50. léta / Propaganda

1950 / 12 min. / 15–21 let

Krátký snímek z roku 1950 o tzv. Číhošťském zázraku je ukázkou toho, jakým způsobem fungovala propaganda komunistického režimu.

Bezpečnostní prohlídka

Rizika kyberprostoru / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 1 min. / titulky / 8–12 let

Ve vtipném spotu skenují prarodiče vlastní děti a vnoučata, kteří právě přišli na večeři, jako při letištní kontrole s cílem zabavit jim mobily.

Co dokáže lež

Fake news a dezinformace / Studentské volby

2016 / 27 min. / 15–21 let

Film analyzuje podobu informační války a vliv dezinformací v České republice. Kdo stojí za nepravdivými zprávami, které se šíří na sociálních sítích a konspiračních webech?

Co si myslíme, že si myslí odborníci (a jak se pleteme)

Zpravodajství a publicistika / Filmy pro veřejnost

2022 / 8 min. / titulky / 15–21 let

Média v rámci objektivity poskytují prostor různým názorovým stranám. Jak ale postupují média v případech drtivé shody odborníků na jinak kontroverzní téma? Věříme hlasu odborníků v médiích? A mohou vůbec média zajistit vyváženou debatu?

Čínský umělec v exilu

Propaganda / Nedemokratické režimy

2019 / 60 min. / titulky / 14–21 let

Působištěm Badiucaa, jak si umělec z Číny říká, jsou sociální sítě a ulice Austrálie, kam kvůli komunistickému režimu uprchl. Jeho politické kresby, kritické k čínské vládě, se díky jeho fanouškům šíří po celém světě.

Děti online (Nikola a Anna)

Rizika kyberprostoru

2017 / 14 min. / 13–21 let

„Pošli mi nějakou fotečku ve spodním prádle.“ Dívky po vyzvání intimní snímky zaslaly. Příjemce je jimi pak začal vydírat.

Děti online (Zachy)

Sociální sítě a internet / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 17 min. / 10–21 let

Většina dnešních dětí dokáže ovládat počítač či mobilní telefon dříve, než se naučí zavazovat si tkaničky nebo jezdit na kole. Po celém světě vyrůstají nové generace dětí, které tráví výrazně více času ve virtuálním světě než hraním si na hřišti.

Dezinformační hra: Tropicano hledá prezidenta

Fake news a dezinformace / Filmy pro veřejnost

2022 / 10 min. / 13–16 let

Hra Tropicano hledá prezidenta zjednodušenou formou představuje průběh a možné dopady šíření dezinformací a ovlivňování médií na příkladu smyšlených prezidentských voleb.

DigiStories: Alex

Rizika kyberprostoru / Sociální sítě a internet / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2023 / 20 min. / 11–15 let

Alex a Lea jsou spolužáci a nejlepší kamarádi. Mají společné koníčky, často si píší na sociální síti a společně také hrají fiktivní online hru. Lea však postupně ztrácí kontrolu nad tím, kolik času hraním hry tráví, začíná zanedbávat své povinnosti i vztahy s blízkými. Jak se k tomu postaví Alex?

DigiStories: Nela

Rizika kyberprostoru / Sociální sítě a internet / Šikana / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2021 / 15 min. / 11–15 let

DigiStories: Nela je výuková videohra, která realistickou formou ukazuje průběh kyberšikany. Hra umožňuje pochopit její podobu i následky prostřednictvím vlastního prožitku – hráč se totiž ocitá v roli oběti.

Gabrielova reportáž z mistrovství světa ve fotbale

Aktivní občanství / Zpravodajství a publicistika

2014 / 17 min. / 12–14 let

Gabrielovi se nelíbí chování FIFA v jeho komunitě. Chce zabránit zbourání domů a ovlivnit, jak mistrovství zasáhne místo, kde bydlí

Hackers - útok na soukromí

Rizika kyberprostoru / Finanční gramotnost

2023 / 52 min. / titulky / 13–21 let

Bankrotující firmy, zničené vztahy, zmařené životy. To vše mohou mít na svědomí hackeři. Pojďme se společně podívat, jak se nestát jejich obětí.

Hledá se novinář: Natáčíme reportáž

Zpravodajství a publicistika / Filmy pro veřejnost / Learning by doing

2021 / 16 min. / 13–21 let

Žáci se podobně jako soutěžící z pořadu Hledá se novinář ocitnou v kůži novinářů. V lekci si vyzkouší natočit v týmech vlastní televizní reportáž.

Hledá se novinář: Natáčíme živý vstup

Zpravodajství a publicistika / Filmy pro veřejnost / Learning by doing

2021 / 15 min. / 13–21 let

Žáci se podobně jako soutěžící z pořadu Hledá se novinář ocitnou v kůži novinářů. V lekci si vyzkouší natočit v týmech vlastní živý vstup.

Hledá se novinář: Navštěvujeme redakci

Zpravodajství a publicistika / Filmy pro veřejnost / Learning by doing

2021 / 15 min. / 13–21 let

Žáci se podobně jako soutěžící z pořadu Hledá se novinář ocitnou v kůži novinářů. V lekci sami zorganizují návštěvu vybrané redakce a vytvoří vlastní psanou reportáž.

Hledá se novinář: Tvoříme vzdělávací video

Zpravodajství a publicistika / Filmy pro veřejnost / Learning by doing

2021 / 14 min. / 13–21 let

Žáci se podobně jako soutěžící z pořadu Hledá se novinář ocitnou v kůži novinářů. V lekci si vyzkouší vytvořit vlastní vzdělávací video.

Hledá se novinář: Vedeme rozhovor

Zpravodajství a publicistika / Filmy pro veřejnost / Learning by doing

2021 / 15 min. / 13–21 let

Žáci se podobně jako soutěžící z pořadu Hledá se novinář ocitnou v kůži novinářů. V lekci si vyzkouší vytvořit vlastní rozhovor na libovolné téma.

Holka z Instagramu

Sociální sítě a internet / Základy filmové řeči

2016 / 18 min. / 12–21 let

Patnáctiletou Annegiene baví fotit a snímky upravovat v mobilní aplikaci. Její instagramový účet sleduje více než 900 tisíc lidí. Jak ji to ovlivňuje?

Jak fungují cílené reklamy na internetu

Reklama a marketing / Umělá inteligence / Filmy pro veřejnost

2022 / 12 min. / 13–21 let

Jak funguje cílená reklama na internetu, jaká data o nás různé společnosti sbírají a co s tím mají společného cookies? Jirka Burýšek z kanálu Jirka vysvětluje věci odhaluje principy online reklamy.

Jak jsem vyhrál

Závislosti / Rizika kyberprostoru

2016 / 14 min. / titulky / 13–21 let

Cestu od hráčské vášně až k těžké závislosti vypráví skvostný animovaný dokument. Tři příběhy vyprávěné ústy hrdinů ze světa videoher.

Jak umělá inteligence myslí?

Umělá inteligence

2023 / 5 min. / 13–21 let

Jak vlastně "přemýšlí" umělá inteligence? To vysvětluje nové video ze série What the Fact? vyprodukované Českou televizí.

Jen protože jsem dívka

Gender, rovnost pohlaví / Chudoba / Umělá inteligence

2014 / 3 min. / 13–21 let

Brendar je mladá malawijská dívka, která by jednou chtěla být doktorkou nebo soudkyní. Bojí se ale, že jí čeká jiný osud.

Kdo trolí Ameriku

Studentské volby / Fake news a dezinformace

2018 / 12 min. / titulky / 14–21 let

Věděli manažeři provozující nejmocnější sociální síť světa o tom, že její platformu využívají podvodníci k ovlivnění americké prezidentské kampaně?

Kovyho mediální ring – 1. díl: KDO?

Kovyho mediální ring / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2019 / 6 min. / titulky / 12–21 let

Média na nás chrlí denně nejrůznější sdělení. Kovy nechce být manipulován, a proto pátrá po tom, KDO je vytváří a KDO má kontrolu nad jejich šířením.

Kovyho mediální ring – 2. díl: CO?

Kovyho mediální ring / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2019 / 7 min. / titulky / 12–21 let

Ananas na pizzu nepatří. Fakt, nebo názor? Zpráva, nebo reklama? Youtuber Kovy prochází různá mediální sdělení a přemýšlí, CO jsou vlastně zač a CO je jejich obsahem.

Kovyho mediální ring – 3. díl: KOMU?

Kovyho mediální ring / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2019 / 5 min. / titulky / 12–21 let

Kovy pátrá po tom, KOMU jsou jednotlivá mediální sdělení určena, kdo je jejich hlavní cílovou skupinou. Přitom mu dochází, že je v zajetí své sociální bubliny, a přemýšlí, jak z ní uniknout.

Kovyho mediální ring – 4. díl: JAK?

Kovyho mediální ring / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2019 / 5 min. / titulky / 12–21 let

ŠOK! Po zhlédnutí videí s youtuberem Kovym zůstanete připoutáni k obrazovce. Zavádějící titulky jako tento usilují o získání naší pozornosti. Kovy se ptá: A co reklamy? JAK se nás snaží zaujmout?

Kovyho mediální ring – 5. díl: PROČ?

Kovyho mediální ring / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2019 / 7 min. / titulky / 12–21 let

Informovat, pobavit, ovlivnit, získat peníze nebo moc… to, jsou nejčastější motivace, PROČ vznikají mediální sdělení. Někdy se jich spojuje více dohromady – například u předvolebních billboardů.

Kyberdžihád

Propaganda / Základy filmové řeči

2016 / 48 min. / titulky / 15–21 let

Tisíce mladých lidí po celém světě podléhají propagandě džihádistů, se kterou se setkávají nejčastěji na internetu. Dokument přibližuje strategii tzv. Islámského státu.

Lepší profil

Sociální sítě a internet

2019 / 58 min. / titulky / 14–21 let

Austyn chce prorazit na sociálních sítích. Jeho fanouškovskou základnu tvoří hlavně dívky na prahu puberty. Chlapci jako Austyn jsou pro mnohé z nich virtuální verzí toho, čeho se jim v reálném světě nedostává: přátel, rodiny, spřízněné duše.

Masterplan

Současná ruská propaganda / Propaganda

2016 / 52 min. / titulky / 15–21 let

Dokument přibližuje důmyslné metody, jakými Rusko prosazuje své mocenské cíle v pobaltských republikách. Podobně postupuje i v dalších zemích.

Mediální gramotnost se vyplatí: Naivátor

Rizika kyberprostoru / Týdny mediálního vzdělávání online / Fake news a dezinformace / Filmy pro veřejnost

2020 / 1 min. / 13–21 let

Je Země placatá? Pocházíme z mimozemšťanů? Škodí sex zdraví? Podle některých zpráv na internetu je toto všechno pravda. Hrdina spotu si nainstaloval aplikaci Naivátor a nechal se zlákat svody fake news.

Mediální gramotnost se vyplatí: Výhodný telefon

Rizika kyberprostoru / Reklama a marketing / Týdny mediálního vzdělávání online / Sociální vyloučení / Filmy pro veřejnost

2020 / 1 min. / 13–21 let

Stačí pár kliků a je to. Na nový telefon sice nemá, ale proč si na něj nepůjčit, když je tak výhodně k mání?! Hrdina spotu bez váhání skáče na lep lákavé obchodní nabídce na internetu. 

Mediální gramotnost se vyplatí: Vykecávačka

Rizika kyberprostoru / Sociální sítě a internet / Týdny mediálního vzdělávání online / Filmy pro veřejnost

2020 / 1 min. / 12–21 let

Co je cennější – soukromí, nebo popularita? Aplikace Vykecávačka dilema vyřeší za vás a prozradí na vás úplně všechno!

Mediální ring 2 - Dezinformace

Mediální ring 2 / Fake news a dezinformace / Filmy pro veřejnost

2021 / 8 min. / 12–20 let

Lucka s Matyášem se potýkají s dezinformacemi a fake news. Společně s novinářem Martinem Veselovským zjišťují, jak je možné čelit různým polopravdám a konspiračním teoriím.

Mediální ring 2 - Kyberbezpečí

Mediální ring 2 / Rizika kyberprostoru / Filmy pro veřejnost

2021 / 7 min. / 13–21 let

Kovy vysvětluje, že cokoli zveřejníme na internetu, zanechá v kyberprostoru digitální stopu. Pokud je to něco velmi osobního, nebo dokonce intimního, může se to později obrátit proti nám.

Mediální ring 2 - Reklama a marketing

Mediální ring 2 / Reklama a marketing / Filmy pro veřejnost

2021 / 6 min. / 12–21 let

Jak čelit promyšleným přesvědčovacím technikám reklamy? Kovy vysvětluje, jaké nástroje marketing a reklama používají, aby přilákaly naši pozornost.

Mediální ring 2 - Zpravodajství

Mediální ring 2 / Zpravodajství a publicistika / Filmy pro veřejnost

2021 / 8 min. / 12–21 let

Dokážou se Matyáš s Luckou vyznat v nepřeberném množství informací, které proudí z internetu, rádia nebo televize? Od Kovyho se dozvídají základní pravidla jak si ověřit různá mediální sdělení.

Mediální ring 2 – Sociální bubliny

Mediální ring 2 / Sociální sítě a internet / Filmy pro veřejnost

2021 / 7 min. / 13–21 let

Na sociálních sítích se obklopujeme skupinami přátel s podobnými postoji, a tím se ocitáme v uzavřené názorové bublině. Co dělat, abychom v ní nebyli úplně uvězněni?

Mimořádná zpráva

Zpravodajství a publicistika

2018 / 32 min. / 13–21 let

Český vrcholný politik se chystá za zavřenými dveřmi učinit zásadní oznámení. Jak se novináři na tuto událost připravují a jaký výsledný mediální produkt z ní vzejde?

Mistr propagandy

Propaganda / 2. světová válka a holocaust

1992 / 51 min. / titulky / 14–21 let

Film představuje nacistického ministra propagandy Josefa Goebbelse. Dobové záběry zachycují počátek jeho politické kariéry.

Nenávist na internetu

Šikana / Rizika kyberprostoru

2013 / 1 min. / titulky / 12–21 let

Vegetariánka odmítne omylem přinesený steak a sklidí za to vulgární nadávky. Na veřejnosti je to nepřípustné, na internetu je to ale naopak.

Nic než lži

Fake news a dezinformace / Základy filmové řeči / Studentské volby / Současná ruská propaganda

2017 / 26 min. / titulky / 13–21 let

V poslední době se zejména na sociálních sítích objevuje mnoho lží, polopravd a konspiračních teorií. Nový dokumentární film Nic než lži připomíná existenci smyšlených zpráv  již od druhé světové války.

Nic se neodpouští

Zpravodajství a publicistika / Základy filmové řeči

2017 / 62 min. / titulky / 16–21 let

Zineb El Rhazoui, marocká aktivistka a novinářka, se netají svými kritickými názory na islám a náboženství obecně. Za svobodou vyjadřování odešla do Francie, kde se stala redaktorkou satirického časopisu Charlie Hebdo.

O médiích: Jak vznikají zprávy

Zpravodajství a publicistika / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2018 / 13 min. / 11–21 let

Co dělá zprávy zprávami? Každá informace sice může být zprávou, ale abychom se o ní doslechli z rádia, televize nebo tisku, musí být přece jen něčím specifická.

O médiích: Ve světě fake news

Zpravodajství a publicistika / Fake news a dezinformace / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2018 / 13 min. / 11–21 let

Kde se vlastně vzaly fake news? A co nám může pomoci je rozpoznat? Rychlý průvodce historií fake news od starověku až po sociální sítě.

O médiích: Zkreslení a předsudky

Zpravodajství a publicistika / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2018 / 13 min. / 11–21 let

Slovo bias můžeme do češtiny přeložit jako zkreslení, předpojatost nebo předsudek. Týká se do různé míry nás všech – víme ale vlastně, kde se v nás bere a co všechno v našich životech ovlivňuje?

Online kurzy mediálního vzdělávání – Dezinformace

Fake news a dezinformace / Filmy pro veřejnost

2022 / 35 min. / 13–17 let

Online kurz Dezinformace s podtitulem Jak nenaletět fake news? je součástí série vzdělávacích interaktivních videokurzů, které zábavnou a poutavou formou představují aktuální témata mediální problematiky. Žáci během videokurzu sledují vzdělávací videa, chatují s průvodcem Jankem, plní cvičení, odpovídají na otázky a přemýšlí nad tím, co si z kurzu odnáší.

Online kurzy mediálního vzdělávání – Kyberbezpečí

Rizika kyberprostoru / Filmy pro veřejnost

2022 / 35 min. / 13–17 let

Online kurz Kyberbezpečí s podtitulem Jak se lépe chránit v kyberprostoru? je součástí série vzdělávacích interaktivních videokurzů, které zábavnou a poutavou formou představují aktuální témata mediální problematiky. Žáci během videokurzu sledují vzdělávací videa, chatují s průvodcem Jankem, plní cvičení, odpovídají na otázky a přemýšlí nad tím, co si z kurzu odnáší.

Online kurzy mediálního vzdělávání – Marketing a reklama

Reklama a marketing / Filmy pro veřejnost

2022 / 35 min. / 13–17 let

Online kurz Marketing a reklama s podtitulem Jak poznat reklamní manipulace? je součástí série vzdělávacích interaktivních videokurzů, které zábavnou a poutavou formou představují aktuální témata mediální problematiky. Žáci během videokurzu sledují vzdělávací videa, chatují s průvodcem Jankem, plní cvičení, odpovídají na otázky a přemýšlí nad tím, co si z kurzu odnáší.

Online kurzy mediálního vzdělávání – Sociální bubliny

Sociální sítě a internet / Filmy pro veřejnost

2022 / 35 min. / 13–17 let

Online kurz Sociální bubliny s podtitulem Jak fungují mechanismy sociálních sítí? je součástí série vzdělávacích interaktivních videokurzů, které zábavnou a poutavou formou představují aktuální témata mediální problematiky. Žáci během videokurzu sledují vzdělávací videa, chatují s průvodcem Jankem, plní cvičení, odpovídají na otázky a přemýšlí nad tím, co si z kurzu odnáší.

Online kurzy mediálního vzdělávání – Zpravodajství

Zpravodajství a publicistika / Filmy pro veřejnost

2022 / 35 min. / 13–17 let

Online kurz Zpravodajství s podtitulem Jak poznat kvalitní zprávy od těch vylhaných? je součástí série vzdělávacích interaktivních videokurzů, které zábavnou a poutavou formou představují aktuální témata mediální problematiky. Žáci během videokurzu sledují vzdělávací videa, chatují s průvodcem Jankem, plní cvičení, odpovídají na otázky a přemýšlí nad tím, co si z kurzu odnáší.

Plážová bouře jako žádná jiná

Migrace / Rasismus / Zpravodajství a publicistika

2005 / 25 min. / titulky / 13–21 let

Pláž Carcavelos, mnoho lidí se sluní a koupe. Zmatek. To jsou jediné jasné údaje, které se týkají onoho zločinu. Stal se ale vůbec?

Po čem holky touží

Reklama a marketing

2001 / 33 min. / 12–21 let

Co si myslí jedenáct mladých slečen z různých společenských vrstev o médiích a o způsobu, jakým ovlivňují jejich život?

Proč a jak klikáme

Sociální sítě a internet / Reklama a marketing

2016 / 47 min. / titulky / 13–21 let

Snaží se internetoví giganti maximalizovat své zisky podprahovým ovlivňováním našich rozhodnutí a získáváním si naší pozornosti na co možná nejdelší dobu? Jak je přimět k odpovědnosti a technologie vrátit do stavu, kdy v první řadě slouží svým uživatelům?

Proč a jak tiká TikTok

Rizika kyberprostoru / Sociální sítě a internet / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2023 / 7 min. / titulky / 12–21 let

TikTok je aktuálně nejoblíbenější sociální sítí mezi dospívající generací. Jakou cenu platíme za její využívání?

Proč zabili své sousedy

Krizové oblasti / Propaganda

1998 / 49 min. / titulky / 13–21 let

V roce 1994 bylo ve Rwandě zavražděno 800 tisíc Tutsiů, příslušníků zdejší etnické menšiny. Nástrojem genocidy se stal rozhlas

Příběh ostrakizace

Rizika kyberprostoru / Filmy pro veřejnost / Šikana / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

3 min. / 8–12 let

Krátký animovaný film otevírá jemnou formou (vhodnou pro mladší žáky) téma kyberšikany, speciálně jedné z jejích podob – ostrakizace. Ta se projevuje záměrným vyloučením osob z nejrůznějších online skupin či společných chatů.

Příběh šikany

Rizika kyberprostoru / Šikana / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2018 / 15 min. / 8–12 let

Posměšky a fyzické násilí, které zažívala ve škole, přivedly třináctiletou Rosalii až k myšlenkám na sebevraždu. Když se situace mezi spolužáky částečně uklidnila, šikana se přesunula na sociální sítě. I její vlastní pokoj tak pro ni přestal být bezpečným útočištěm – pokaždé, když se podívá na svůj mobil, má obavy, kdo jí píše.

Radikální algoritmy

Rizika kyberprostoru / Sociální sítě a internet / Filmy pro veřejnost / Umělá inteligence

2022 / 17 min. / 13–21 let

Většina z nás dnes tráví čas na sociálních sítích, ale víme málo o tom, jak fungují. Algoritmy, které jsou základem jejich úspěchu, nám stále více podsouvají obsah zacílený na naše emoce, aby nás udržely co nejdéle aktivní. Jaký dopad to má na naši psychiku? Která síť má nejdokonalejší algoritmy? Jak se můžeme bránit jejich vlivu? A co znamená termín "králičí nory"?

Rádio Kobání

Krizové oblasti / Nedemokratické režimy / Zpravodajství a publicistika / Základy filmové řeči

2016 / 69 min. / titulky / 14–21 let

Mladá kurdská reportérka založila rádiovou stanici v sutinách svého rodného syrského města. Rádio Kobání se stalo nejen zdrojem informací, ale i energie a pocitu stability v obdobích války i klidu.

Ruská propaganda v Česku

Současná ruská propaganda / Studentské volby / Filmy pro veřejnost

2015 / 6 min. / 15–21 let

Novinář Ondřej Soukup se věnuje Rusku a zemím bývalého SSSR. Jak velký zájem má Rusko na ovlivňování veřejného mínění v ČR?

S kým si píšeš?

Sociální sítě a internet / Rizika kyberprostoru / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

3 min. / 11–21 let

Pro dospívající dívku a chlapce z tohoto krátkého spotu se zpočátku nevinné zprávy od neznámých vrstevníků v klíčovém okamžiku změní v psychicky náročnou situaci. Poznat, kdo a proč nám píše, totiž není někdy vůbec jednoduché a na druhé straně nejsou on nebo ona těmi, za které se vydávají.

Show!

Reklama a marketing

2013 / 68 min. / 12–15 let

5Angels je hudební skupina složená z pěti náctiletých dívek. Plní si svůj sen nebo se stávají pouhým produktem showbyznysu?

Stinné stránky AI

Umělá inteligence / Rizika kyberprostoru

2025 / 11 min. / 13–21 let

Deepfaky, deepnudes, AI chatboti nebo algoritmy sociálních sítí – svět umělé inteligence nabízí nové možnosti, ale přináší i závažná rizika. Krátké edukativní video přehledně vysvětluje, jak mohou být nástroje AI zneužity k manipulaci, podvodům nebo psychickému nátlaku. Nabízí prostor pro diskuzi o digitálním bezpečí, kritickém myšlení i hodnotě mezilidských vztahů v digitálním světě.

U nás pomáhali taky

60. léta a pražské jaro / Současná ruská propaganda / Filmy pro veřejnost

2015, 2022 / 6 min. / 15–21 let

Krátký střihový dokument vychází z autentických záběrů okupace Československa v roce 1968. V závěru připomíná anexi Krymu. Dokument poukazuje i na další případ, kdy Moskva použila tanky.

V digitálním světě: Cookies – špióni na internetu

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 8–12 let

O tom, jaká reklama se mi na internetu zobrazí nebo mi přistane v emailu, rozhodují neviditelní špióni v  mém počítači, kterým se říká cookies. Seriálová epizoda radí, jak se těmto sběratelům citlivých údajů bránit. 

V digitálním světě: Digitální svět

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 6–12 let

Mína, Filip a Kocour se ocitli v digitálním světě, kde počítače „mluví“ binárním kódem. Jde o soustavu jedniček a nul a stačí, aby Mína sáhla pro jedinou číslici a přemístila ji v  moři dat, které stojí za slovy či obrázkem na displeji, a vše je vzhůru nohama. 

V digitálním světě: Hesla

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 8–12 let

Hesla chrání to nejcennější, co v prostoru internetu máme. Piráti se mohou dostat do našich emailových schránek a k dalším citlivým informacím a dokumentům. ředejít tomu můžeme zvolením silného hesla.

V digitálním světě: Jak mluvit na internetu

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 1. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 6–12 let

Cokoli vypustíme do prostoru - názor, hlášku nebo fotku - je prakticky nemožné vzít zpět. Dřív než něco zveřejníme na internetu, je to potřeba promyslet.

V digitálním světě: Kyberšikana

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 8–12 let

Na rozdíl od klasické šikany, oběť kyberšikany může být pod nenávistnou palbou 24 hodin denně. Vyřešit nepříjemnou situaci pomůže asertivita a především podpora dospělých, ať už doma či ve škole. 

V digitálním světě: Lajky na internetu

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 6–12 let

Kocour a Filip mezi sebou soutěží, kdo na sociální síti získá víc lajků. Jakou váhu jim ale ve skutečnosti přičítat, a opravdu každý, kdo něco lajkuje, tím touží vyjádřit, že se mu příspěvek líbí?

V digitálním světě: Online hry

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 8–12 let

Na internetu je mnoho her, které je možné hrát online a zdarma. Past některých z  nich spočívá v  tzv. integrovaných nákupech, tedy nabídkách nákupu herních bonusů které ale odcházejí z  naší platební karty. 

V digitálním světě: Pravda, nebo ne?

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 8–12 let

Filip a Kocour při brouzdání internetem nalítli na důvěryhodně vypadající ‚fake news‘. Další díl seriálu radí, jak se v dnešní záplavě informací na webu orientovat a odlišit pravdu od fám a dezinformací.

V digitálním světě: Rodičovská kontrola

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 1. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 6–12 let

Při surfování na internetu je snadné zapomenout se a nechat se vlákat na nejrůznější stránky, které se nám samy nabízejí. Zdaleka ne všechno na webu je ale vhodné pro dětské oči. 

V digitálním světě: Sociální sítě

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 8–12 let

Seriáloví sourozenci zakládají rodinný profil na sociální síti. Než se stačí rozkoukat, Kocour nasdílí veřejně své podařené selfíčko a na profilu se strhne lavina reakcí.

V digitálním světě: Tvořit na internetu

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 1. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 6–12 let

Tvořit na internetu je dnes ve skutečnosti velmi snadné. Režisérem může být každý, kdo má telefon nebo tablet. Obtížnější už je však své dílo z  internetu stáhnout, pokud nás třeba překvapí negativní reakce publika. 

V digitálním světě: Viry

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 8–12 let

Počítačové viry jsou nežádoucí programy, které nás mohou připravit o hesla, kontakty či zcela ovládnout náš osobní počítač. Právě za tímto účelem šíří počítačoví piráti viry ve formě lákavě nazvaných emailů či souborů ke stažení.

V digitálním světě: Vyhledávače

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 1. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 7–12 let

Hrdinové seriálu pokládají vyhledavačům všetečné dotazy. Ti „loví“ odpovědi na miliardách webových stránek pomocí tajného vzorce zvaného algoritmus. Ten pak odpovědi vhodně uspořádá a Kocoura, který tvrdí, že má nejdelší fousky na světě, usvědčí z omylu. 

V digitálním světě: Výlet do historie

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 8–12 let

Jak vůbec vznikl internet? Vědce nejdříve napadlo, že by bylo výhodné propojit počítače, aby mohly sdílet informace. Časem se funkce rozšířila i na elektronickou poštu a následovalo veřejné sdílení informací. 

V digitálním světě: Závislost na internetu

Mediální vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ / Filmy pro veřejnost / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 2 min. / 9–12 let

Svodům virtuálního světa, který je nám k  dispozici 24 hodin denně, je občas těžké odolat. Závislost na online hrách je stejně vážná jako kterákoli jiná a v  momentě, kdy zjistíme, že hraní negativně zasahuje do našeho života, je na čase problém řešit. 

Ve skutečném životě

Šikana / Rizika kyberprostoru

2017 / 2 min. / titulky / 12–21 let

Spot ukazuje, jak online anonymní hlášky působí na lidi v realitě. Neměla by pravidla slušného chování platit stejně na internetu, jako ve skutečném životě?

Večeře bez mobilu

Rizika kyberprostoru / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2017 / 1 min. / titulky / 11–21 let

Humorný spot glosuje to, jak nám mobily kradou pozornost: místo naslouchání vlastním dětem řešíme i během společného stolování pracovní emaily.

Zatracená práce

Současná ruská propaganda / Nedemokratické režimy

2021 / 59 min. / titulky / 13–21 let

Nataša vybuduje během několika let z původně oddechového kanálu zásadního hráče v nezávislé žurnalistice v Rusku. TV stanice čím dál víc naráží na odpor ruského režimu, až je v roce 2023 zablokovaná.

Znáš celý příběh?

Sociální sítě a internet / Rizika kyberprostoru / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 2. – 3. třída / Lekce pro 1. stupeň ZŠ: 4. – 5. třída

2 min. / 11–21 let

I za sebevědomou fotkou na sociálních sítích se můžou skrývat pochybnosti, smutek, problémy v rodině či s duševním zdravím. Nejen náš život, ale ani realita ostatních nevypadá zdaleka tak dokonale jako její pečlivě vytvořená online prezentace.